浅论ESP背景下双师型英语教师的培养

本文以大学英语ESP教育模式为背景,分析了双师型英语教师培养的重要性、具体要求和培养途径,意在指出新形势下,培养双师型英语教师是提高英语教育水平和强化教学效果,实现大学英语可持续发展的有效方法。     

图式理论在ESP汽车英语阅读课堂中的运用

因图式理论对英语教学的重要意义,作者拟从该理论出发,充分论证该理论对ESP汽车英语教学的重要启示,并援引课堂活动实例,综合阐述该理论在具体ESP汽车英语课堂教学中的实操性和注意事项。     

试论任务型教学法在ESP教学中的运用

本文在阐述专门用途英语(ESP)属性及教学特点的基础上,提出了运用任务型教学法转变专门用途英语的教学模式,能更好地增强专门用途英语的学习效果,并描述了任务型教学法在专门用途英语教学环境下的运用形式和特点。     

A Literature Review of ESP and Needs Analysis

English is used differently under different contexts as well as according to different learners’needs.As a result,this leads to a development of English courses for specific purposes.One area that is highlighted in ESP is the learners’needs analysis.     

ESP的国际化发展及其在中国的本土化研究

对于ESP在过去半个多世纪的国际化发展脉络进行了梳理,分析了ESP国际化发展产生的原因,介绍了ESP全球国际化发展的现状,对于ESP在中国的本土化过程的三个阶段的不同特点进行了归纳和评述,并在此基础上提出了ESP的国际化发展对我国的ESP本土化的四点启示。     

过程体裁教学法在ESP写作教学中的应用

过程体裁法因其兼具成果教学法、过程教学法和体裁教学法之长。文章首先回顾相关写作教学法理论,对过程体裁教学法加以评述明确其适用ESP的优势,并分享其应用于人力资源管理专业学生的英语简历写作教学实践的情况,为ESP教师提供教学新选择。     

基于ESP理论的高职计算机专业英语的课程改革

当今社会计算机及其相关的专业领域正在飞速发展,所以培养高职中的计算机相关方向的技能型人才势在必行,但是由于目前计算机的书籍和文档大多是英文著作,而目前高职学生的英语基础又相对薄弱,为了能够提高高职学生的计算机专业英语水平,使其能够更好的学习计算机的专业技能,该文对ESP模式和高职计算机专业英语的特点进行分析,并提出了对于基于ESP理论的高职计算机专业英语的课程改革的构想。     

ESP的国际化发展及其在中国的本土化研究

对于ESP在过去半个多世纪的国际化发展脉络进行了梳理,分析了ESP国际化发展产生的原因,介绍了ESP全球国际化发展的现状,对于ESP在中国的本土化过程的三个阶段的不同特点进行了归纳和评述,并在此基础上提出了ESP的国际化发展对我国的ESP本土化的四点启示。     

EGP与ESP相结合的高职英语教学模式浅析

EGP,即English for General Purposes,可理解公共基础英语。ESP,即English for Special Purposes,可理解为专业英语。根据对当前高职教育发展的特点,高职英语教学现状的分析,结合《高职高专教育英语课程教学基本要求》(试行),提出了适合高职英语教学的EGP+ESP的教学模式。对该教学模式中EGP与ESP相结合的依据,以及二者如何有效结合的分析可以看出,这种教学模式符合高职教育的特点,符合高职学生的特点,有利于培养英语应用型人才。     

基于CNKI的大学英语ESP文献研究综述

近年来,众多学者把研究的目光放到大学英语ESP研究上来,并发表了多篇相关文献。文章总结了自上世纪80年代以来至今的近500篇文献,分析了关于此主题的研究内容、研究方法等,以期明确ESP研究的发展趋势,深入了解ESP教学的各个方面,从而有助于促进大学英语教学改革的深化,建立起我国的ESP教学实践和理论体系。