EWB辅助数字电子教学

数字电子是通信、电子、计算机类学生的专业基础课,该门课程的教学以理论为基础,以实验为辅助,推动学生的课程学习,培养学生的实际操作能力.文章探讨了如何利用EWB进行软件仿真,辅助实验学习,培养学生电路的设计、分析和开发能力.     

浅谈虚拟仿真技术

仿真（Simulation）技术,或称为模拟技术,就是用一个系统模仿另一个真实系统的技术。从狭义上讲,是指20世纪40年代伴随着计算机技术的发展而逐步形成的一类试验研究的新技术;从广义上来说．仿真则是在人类认识自然界客观规律的历程中一直被有效地使用着。由于计算机技术的发展,仿真技术逐步自成体系,成为继数学推理、科学实验之后人类认识自然界客观规律的第三类基本方法,而且正在发展成为人类认识、改造和创造客观世界的一项通用性、战略性技术。     

仿真技术在促进虚拟网络交流中的关键突破

在信息时代,网络交流无论在深度还是在广度上都颠覆了传统意义上的交流,成为人们生活的重要组成部分,它不但满足了人们的内在需要,扩大了人们的社交范围,而且改变了人们的生活方式。计算机仿真技术作为一门专门利用计算机软件模拟实际环境进行科学实验的技术,为促进网络社会的交流提供了较好的技术基础。本文通过对计算机仿真技术和网络虚拟交流平台的研究,对仿真技术在促进网络交流方面的技术突破点进行了详细的介绍。     

男人有梦 持之以恒——访奥运会开闭幕式计算机仿真编排项目负责人丁刚毅

曾经过去的那个夏天的夜晚,北京"鸟巢"万众欢腾,礼花四射,夜空闪亮。13亿人的奥运之梦,在那一刻化作美妙动听的歌声,化作千万张幸福激动的笑脸。奥运会留给我们许多美好的记忆:夺取金牌的体育健儿、微笑服务的志愿者、举世壮观     

液压压砖机液压系统故障诊断技术研究

液压压砖机是耐火材料行业定型制品压制成型的新型主要生产设备。由于社会经济的快速发展,全自动液压压砖机逐渐普及。全自动液压压砖机集自动化控制、机械设计、液压气动技术等先进技术于一体;具有生产效率高、压制精度高以及压制压力稳定等技术特点,逐渐代替了传统的压制设备双盘式摩擦压砖机。但是由于全自动液压压砖机的使用生产环境较为恶劣,且造价较为高昂。一旦液压压砖机的液压系统发生故障便会造成极大的经济损失。所以如何保证设备的正常运行并提供相对合理的设备故障维护工作就尤为重要。对液压压砖机的中框控制油路系统与压制与回程油路控制系统的故障机理进行了研究。     

共集-共基放大电路高频响应的理论分析和仿真

借助EWB软件中的受控源模型,构建了共集-共基组合放大电路的高频简化等效电路,直接启动仿真后得源电压增益、幅频特性、截止频率,与s域建立节点电压方程,运行MATLAB后的结果完全一致.利用MATLAB编程的便捷性,分别绘制了源电压增益的幅度与共集、共基组态集电结电容间的关系曲线,得到共基组态的结电容对频响影响更大的结论;对容抗取极限,比较了共集、共基和组合电路的幅频特性,验证了多级放大器的截止频率与各级截止频率间的关系式,为分析各种放大电路的频率响应提供了一种新的处理方法.     

虚拟仿真技术在《建筑防火》教学中的应用

《建筑防火》课程的教学方法和教学手段灵活多样,但无论采用那种方式,其根本目的是通过本课程的教学,使学生更好的理解并掌握建筑防火的基础知识和相关的法规及标准,培养学生分析并解决建筑防火设计问题的能力.同时也兼有给学生普及宣传建筑安全知识和建筑火灾预防基本常识的目的,为其毕业后承担建筑工程防火设计打下良好的基础.鉴于建筑火灾实验的不可及性及其破坏性,为了使学生更直观地了解火灾发展和蔓延过程,教学中可借助于虚拟仿真技术,将不可及的建筑火灾实验虚拟再现,学生通过该系统形象直观地学习和了解建筑火灾发展蔓延过程,并将其基本理论和设计理念应用到建筑工程的防火设计中.     

丙烯酸甲酯仿真应用技术研究

大型流程级化工生产工艺过程复杂,工艺条件苛刻,常常伴有高温、高压、易燃、易爆、有毒,有腐蚀性等不安全因素。化工仿真技术对接了企业生产实际平台,它模拟了化工生产真实操作环境,为安全生产奠定了基础。本文作者以丙烯酸甲酯产品生产为例,结合其生产工艺对仿真应用技术进行了深入研究,为运行大型流程级化工生产装置提供了范例,取得了预期效果。     

虚拟仿真技术在汽车营销策划实训教学中应用探索

本文论述虚拟仿真技术在汽车营销策划实训教学中应用的必要性,结合汽车营销策划虚拟仿真教学实操案例,阐述虚拟仿真技术的具体应用策略与步骤,评述汽车营销策划虚拟仿真技术应用的利弊,以期为高职院校开展汽车营销教学改革提供借鉴。     

虚拟仿真技术在高职院校思政课教学中的独特价值与应用路径

本文论述虚拟仿真技术应用于高职院校思政课教学的独特价值,分析虚拟仿真技术应用于高职院校思政课教学面临的困难和挑战,从优化虚拟仿真技术应用的顶层设计、打造各相关职能部门协同联动的工作格局、构建高职院校思政课虚拟仿真教学管理体系三个方面,提出虚拟仿真技术应用于高职院校思政课教学的路径。