从“更正”内容管窥学术期刊的编校质量管理——以CSSCI收录的新闻传播学期刊为例

【目的】 研究新闻传播学期刊中更正的内容特征与存在的问题,为学术期刊编校出版质量的提高提供参考。【方法】 以2014—2015年中文社会科学引文索引(CSSCI)新闻传播学期刊中的更正内容为例进行内容分析。【结果】 新闻传播学期刊更正内容的特征为：事实型错误比例大,人名更正占主导;文字型错误类型集中,错别字现象严重;专业知识型错误更正条数少,对期刊质量影响大。在更正过程中主要存在更正栏目不规范,更正滞后、效果差,致歉少、责任归属不明确的问题。【结论】 需要从加强编辑团队建设、完善编校环节,同行专家审查与作者自查并行、规避学术硬伤,常设更正栏目、完善公开更正制度这三方面强化学术期刊的编校质量管理。     

论将编辑出版学列入《授予博士、硕士学位和培养研究生专业目录》的必要性和迫切性

编辑出版学独立的学科属性滋生着它特有的学科内涵.我国编辑出版专业研究生教育目前存在的首要问题是学科定位不明确,这导致编辑出版专业的学科归属混乱、名称繁杂.将编辑出版学列入<授予博士、硕士学位和培养研究生专业目录>是解决这一问题的根本手段,也是培养高素质编辑出版人才的迫切需要.     

建立新型的编校关系与编校合作模式

当今编校工作已发生深刻变化,编辑侧重选题策划、出版周期缩短等,造成文字加工粗疏,校对承担着编辑职责“后移”带来的巨大压力以及“校是非”的挑战,编校流程不顺畅甚至矛盾重重,编校质量打了折扣。必须对编校进行重新定位,加强编校沟通,协调编校关系,建立起新型的编校合作模式,使编校工序流畅有序,保证图书编校质量,缩减编校成本,才能适应激烈的市场竞争。     

论赵树理的编辑实践与角色意识及其对文学的影响

赵树理是我国现代著名作家,同时也是20世纪著名的编辑出版家。梳理赵树理的编辑生涯,可以看出其在编辑期刊报纸时明确的角色意识,注重与受众群体互动,有强烈的责任感与宣传意识,并将编辑报刊杂志与培养文学人才紧密结合起来,推动了中国现当代文学的发展。     

非线性编辑系统在高校中的应用及其配置——以广东金融学院为例

文章以广东金融学院为例,在明确了非线性编辑系统在该校的用途的基础上,介绍了该校非线性编辑系统的配置方案,并提出在配置非线性编辑系统时,需综合考虑其性能指标、功能、用途、成本、稳定性和可持续发展性。     

学术期刊编委交叉任职现象的社会网络分析与思考——以编辑出版学中文核心期刊为例

【目的】 对编辑出版学期刊编委交叉任职现象进行分析,识别核心编委并对其特征进行测度,以探析学术期刊编委的选任标准与影响因素。【方法】 以11种编辑出版学期刊352位编委为数据样本,通过社会网络分析方法构建编委关联网络以及编委与期刊隶属网络。【结果】 共有80位编辑出版学期刊编委交叉任职,核心编委的平均任职期刊数量为2.83种,核心编委的点度中心度、中介中心度与其发文量、下载次数和被引频次均呈正相关。【结论】 编辑出版学期刊存在“联锁编委”现象,编委关联网络具有“小世界”特征并符合幂律分布,学术声望和社会资本是影响期刊编委选任的重要因素。     

原版教材引进的策划、编辑与出版——以《高级英语视听说教程》的引进为例

以原版教材《高级英语视听说教程》的引进为例,本文详细论述原版教材引进过程中,选题策划、编辑加工、出版发行等不同环节的工作内容和程序,其结论认为原版教材引进是一项复杂的系统工程,只有精心设计各个环节,才能出版高质量的引进教材。     

数字出版时代编辑工作的哲学思考

分析数字出版时代编辑工作的哲学内涵：是改造客观世界和主观世界的统一体;各种矛盾运动是推动编辑工作发展的动力;编辑工作的本质是出版物内容的选择、加工与创造。论述数字出版时代编辑工作的哲学意义：是一项凸显先进性的精神产品物化工作;是一项凸显专业性的信息知识优化工作;是一项凸显文化性的两个效益转化工作。     

打造具有国际影响力的中国编辑出版类学术期刊

[目的]探讨提高中国编辑出版类学术期刊国际影响力的可行性和措施。[方法]调研中国编辑出版类期刊基本情况和产生国际影响力期刊的特征,调研SSCI编辑出版类期刊现状和中国作者发表文章情况。[结果]中国编辑出版类期刊的国际影响力不高,但是有很大的提升空间,为提高国际影响可采取的措施包括:提高编辑出版类期刊的国际化意识、为文章增添国际化信息、出版中英文双语或英语期刊、加强网站和数据库建设、争取被检索机构收录等;还可通过明确自身定位推动中国STM出版格局的完善,借助学术力量加强国际交流,提高编辑素质,在中国编辑"走出去"的同时将国际同行"引进来"。[结论]打造具有国际影响力的中国编辑出版类学术期刊是可行的,而且对促进中国科技期刊整体发展有重要意义。     

试论出版活动与编辑活动的关系

明确并界定出版与编辑两个概念,指出出版活动与编辑活动关系密切,出版活动包含编辑活动,出版活动早于编辑活动。