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51.
编辑即创造     
肖宏 《编辑学报》1990,2(1):11-14
从创造心理学角度出发,论证了编辑就是创造,是艺术再创造。要搞好编辑工作,运用创造性十分重要。同时,对如何培养编辑的创造才能进行了探讨。  相似文献   
52.
黄艳林 《出版科学》2007,15(1):81-85,80
王亚南的一生成功创办了多种社会科学学术期刊,作为一名学者型的编辑,王亚南办刊必然受到他的治学经历、治学观的影响,由此形成了独特的办刊思想:治学为办刊之本;办刊当以引领时代趋势为己任;办刊要"百家争鸣";办刊是培养学术新人的重要方式之一.探讨并学习王亚南的办刊思想,对今天的学术期刊以至编辑出版事业的发展仍具有启发意义.  相似文献   
53.
我国绝大多数高校学报虽然都设立了编委会,但大多数形同虚设,未能对学报编辑出版起到应有的指导、监督和咨询等作用。要有效发挥编委会的作用,首先应组建一支优质高效的学者型编委队伍,其次应健全必要的制约和激励机制,再次应实行动态化管理,并注意加强与编委的沟通与联系等等。  相似文献   
54.
报刊编辑部转企改制是大势所趋,是推动产业发展,解决“小、散、滥”问题的必由之路。报刊编辑部转企改制下高职高专学报发展面临更多的问题。为此,高职高专学报应立足现状,做好学报定位;严格执行学术期刊技术规范和国家标准;依托地域资源优势,创设地域特色栏目;提高编辑业务水平。同时应切实领会报刊编辑部转企改制的精髓,在学术层面和实践层面上进行积极探索。  相似文献   
55.
民族类图书出版具有很强的政策性和专业性。在民族类图书的编校工作中,要注意五个问题:准确表述民族区域名称和民族称谓,正确处理涉及少数民族宗教信仰的内容,防止出现歪曲少数民族风俗习惯的内容,避免对历史上民族关系不恰当的描述,严格执行送审制度。  相似文献   
56.
介绍提高科技期刊英文版编辑质量的几种有效途径,指出科技期刊英文版编辑平时应注意加强语言输入,充分利用计算机和现代网络技术手段,并探讨各种途径在编辑工作中的具体应用.  相似文献   
57.
The idea of the research university as a key institution for social and economic development in knowledge-intensive societies has been adopted by the Ukrainian government after the fall of the communist regime. Establishing research universities is a long journey during which many things might happen. To understand this journey better in the case of Ukrainian research universities, we applied an analytical framework derived from the concept of travel and translation of ideas. This concept analyses reform through three types of editing rules: the rules of context, logic and formulation. These editing rules have guided our analysis of data gathered from policy documents complemented by face-to-face interviews. We conclude that the idea as introduced came to little, as the turbulent political context precluded long-term planning and universities were faced with conflicting policies.  相似文献   
58.
苹果非线性编辑Final cut pro实验课程设计浅探   总被引:1,自引:0,他引:1  
非线性编辑Finalcutpro课程是一门实践性和理论性皆强的课程,通过实验能充分的将理论运用于实际,使学生具有一定的非线性编导、一定的策划和创作能力.文章从课程的教学内容、教学方法以及考核方法等方面对课程的设计作一探讨,以期探索出有益的教法.  相似文献   
59.
联系科技期刊编辑业务实践,指出编辑对审美价值应具有正确的思想观念、高度的责任意识和妥善的处理能力.  相似文献   
60.
论主体间性视野下的编辑“六元”关系   总被引:1,自引:0,他引:1  
编辑的"六元"关系具有丰富的主体间性内涵,一是社会性交互主体内涵,二是主客体协同内涵.从主体间性的角度来认识编辑活动的"六元"关系,有两方面的意义,一是正确协调处理编辑活动"六元"关系的需要,二是生产优秀定本的需要.  相似文献   
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