全文获取类型
收费全文 | 165941篇 |
免费 | 3019篇 |
国内免费 | 2500篇 |
专业分类
教育 | 118000篇 |
科学研究 | 17646篇 |
各国文化 | 262篇 |
体育 | 14565篇 |
综合类 | 11686篇 |
文化理论 | 120篇 |
信息传播 | 9181篇 |
出版年
2024年 | 89篇 |
2023年 | 455篇 |
2022年 | 1840篇 |
2021年 | 3287篇 |
2020年 | 4192篇 |
2019年 | 2926篇 |
2018年 | 1842篇 |
2017年 | 1947篇 |
2016年 | 2329篇 |
2015年 | 4435篇 |
2014年 | 10931篇 |
2013年 | 11715篇 |
2012年 | 13658篇 |
2011年 | 14128篇 |
2010年 | 10518篇 |
2009年 | 9315篇 |
2008年 | 10532篇 |
2007年 | 12173篇 |
2006年 | 11834篇 |
2005年 | 10085篇 |
2004年 | 8814篇 |
2003年 | 7619篇 |
2002年 | 6056篇 |
2001年 | 4783篇 |
2000年 | 2685篇 |
1999年 | 1009篇 |
1998年 | 585篇 |
1997年 | 415篇 |
1996年 | 382篇 |
1995年 | 186篇 |
1994年 | 198篇 |
1993年 | 124篇 |
1992年 | 89篇 |
1991年 | 36篇 |
1990年 | 28篇 |
1989年 | 27篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 26篇 |
1984年 | 16篇 |
1983年 | 19篇 |
1982年 | 24篇 |
1981年 | 24篇 |
1980年 | 6篇 |
1979年 | 10篇 |
1978年 | 14篇 |
1977年 | 21篇 |
1976年 | 19篇 |
1957年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 453 毫秒
101.
摘要:运用相关回归、标准百分和多级多类判别理论,建立多元回归和单元回归预测模型,所建立的y1、y2、y3模型预测值准确度高,与实际专项成绩值的相关性显著、t检无差异、有显著的线性关系、tr检验呈高度相关。其中,y2模型预测值的准确度更高,建模方法更具简便性、实效性。 相似文献
102.
我国图书馆创收的调查及分析 总被引:8,自引:1,他引:7
通过调查分析,对近15年来我国图书馆广义创收的有关问题进行研究,概括了图书馆创收的发展趋势。 相似文献
103.
104.
军事体能训练的大脑机能能力和特征研究 总被引:2,自引:0,他引:2
采用测量实验法对大脑机能能力与军事体能训练评定体能等级的相关性进行研究,发现大脑机能能力和特征的稳定、均衡和灵活能提高体能评定水平。同时,不同大脑机能能力被试在体能训练的发展上存在明显的差异,即体能评定等级高大脑机能能力较强。 相似文献
105.
谈研究生体育工作的理论与实践 总被引:10,自引:0,他引:10
通过对我国研究生体育现状的调查分析,提出了以贯彻实施《全民健身计划纲要》为契机,为研究生开设体育课,组织研究生参加体育俱乐部活动,使研究生体育工作制度化、科学化。 相似文献
106.
国民体质与军人体质的研究现状及发展趋势 总被引:2,自引:2,他引:0
在对国内外国民体质与军人体质研究现状进行综述的基础上,阐述了当今体质研究的发展趋势,并对军人体质研究工作提出了若干设想。 相似文献
107.
吴衡明 《体育成人教育学刊》2005,21(5):88-89
通过对武汉地区中职院校体育与健康课程内容实施现状的调查,指出现行中职院校体育课程内容存在的问题并进行分析,针对存在的问题提出了具体的发展对策. 相似文献
108.
陈建华 《首都体育学院学报》2006,18(4):86-88
对高等体育院校毕业生竞争力及其评价指标进行了研究,建立了相应的竞争力评价数学模型,并进行了个案应用分析。 相似文献
109.
许艳娜 《玉溪师范学院学报》2006,22(1):55-58
权利是历史地形成并向前发展的。同样,历史也形成了英国、美国和中国等国的宪法规定的公民权利的内容和特点,也决定了他们不同的公民权利实现途径。对不同国家的公民权利进行比较,可以从比较中发现不足,取人所长,为我所用。这对发展我国的公民权利,完善我国的公民权利实现的机制具有重要的意义。 相似文献
110.
赵晓林 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(2):124-128
“乡村教育运动”具有实施主体民间性、教育对象全民化和教育内容适用性的特点。它对当今农村教育改革的借鉴和启示在于:民间力量应该以多种形式积极参与农村教育的改革和发展;农村教育的对象应该包括以成人为主体的农村社会的全体成员;农村教育的内容必须适合当前农民多元化的教育需求。 相似文献