高校图书馆合并重组后的实践思考

本文就高校合并，图书馆重组的现状，以北华大学图书馆工作实例为例，论述了重组后的图书馆工作要点，目的在于通过对北华大学图书馆的重组工作实践，能对其它同北华大学一样的史弟院校图书馆合并工作提供一些有意义和有价值的思考。     

基于实践本体论的嵌入式档案开发服务探析——以北京师范大学档案实践为例

新形势下学科交叉融合、行业协同创新,给档案开发服务带来了新的研究视角。从实践本体论和嵌入性理论两个方面分析"嵌入式"档案开发服务的理论基础和方法论指导,阐述嵌入式档案开发服务的实现模式,从环境嵌入、组织嵌入、政治嵌入、文化嵌入、系统嵌入等层面指出具体实践路径,以期能为同行提供具有可操作性的思路与参考。     

国外健康科学数据管理实践及启示

[目的/意义]国外健康科学数据管理实践实现了健康科学数据的高效利用并促进了开放科学的发展,总结国外实践能为国内健康科学数据管理提供借鉴和启示。[研究设计/方法]基于科学数据管理能力成熟度模型和健康科学数据生命周期理论,构建了健康科学数据管理框架,从健康科学数据的管理计划、采集与评价、组织与保存、共享与再利用四个方面分析了国外健康科学数据管理实践。[结论/发现]国外基金委、科研机构和图书馆将健康科学数据管理计划提交设为科研项目的必要环节,数据安全保护是国外健康科学数据管理的重要议题。基于国外成熟经验,本研究从加强基金委与科研机构层面的健康科学数据管理计划制定、完善健康科学数据采集与评价体系、依托地方/高校图书馆建设健康科学数据仓储、权衡健康科学数据共享利用与数据安全间关系四个方面对国内健康科学数据管理实践给予建议。[创新/价值]将科学数据管理能力成熟度模型引入健康信息学领域,弥补了图书情报领域对于健康科学数据管理理论和管理实践研究的不足。     

英国继续教育和高等教育电子教科书的发展战略与前景(三)

2003年2月,联合信息系统委员会电子书工作小组委托教育发展公司和斯特灵大学进行了一项研究.该研究评估了英国开发继续教育和高等教育电子教科书的商业和市场环境,陈述了电子教科书市场的演进过程,讨论了这个产业和市场当前和将来面临的关键问题,最后提出了全国性的集合发展战略.     

以工作能力为导向的教育技术专业教学改革——浙江师范大学教育技术专业教学改革的调查与思考

教育技术专业建设中,教学改革一直是专业研究焦点之一,其教学质量的高低,直接影响教育技术人才能力,进而影响整个教育技术事业的健康成长。为此,2006年4月,浙江师范大学教育学院特地组织了关于"教育技术学课程与教学改革"的调研。从调研的分析结果得到,多媒体与网络技术的实践开发能力、信息技术教学能力、以及科研能力,信息素养是毕业生在实际工作中的必备能力。并在此基础上,从提高教育技术毕业生的工作适应性能力角度探讨专业教学的改革对策。     

文化研究在教育领域中的价值——亨利·吉鲁的文化研究教育思想

文化研究作为当前学术界最具活力、最具批判性和开放性的一种学术思潮,在教育领域并没有得到应有的重视.美国教育思想家亨利·吉鲁一方面从理论上探讨了文化研究在教育领域存在的空间;另一方面,他运用文化研究的方法和视角对某些教育问题进行了开创性研究,这些研究成果展示了文化研究在教育领域中的价值.     

论玻利瓦尔拉美联合反殖斗争的思想与实践

在领导拉美独立战争的过程中,玻利瓦尔提出并实施了拉美联合反殖斗争的思想。正是在这一思想的指导下,拉美人民赢得了独立解放战争的胜利。这一思想还对后来拉美的联合也产生了巨大的指导作用。     

谈自我感知理论对教育方法的启迪

自我感知理论是研究激励问题的重要理论之一。从自我感知理论出发,分析学生对自己学习行为进行归因的方式和内在激励与外在激励的辩证关系,进一步提出该理论对教育工作者在教育活动中的启迪。     

“现代文化理论与实践”研讨会综述

新疆师范大学召开的现代文化理论与实践研讨会,增强了推动新疆经济又好又快发展的责任感、紧迫感和使命感;研讨会目的在于厘清现代文化的理论内涵,指导现代文化的理论实践,实现文化的现代转型,并为加快新疆科学跨越、实现长治久安提供精神动力和理论支持。     

基于信息化理念与技术的现代评价——E-assessment的研究和应用

在现代信息社会的背景下,信息化理念和技术已经成为教育评价与考试发展中不可或缺的因素。以信息化理念和技术为核心的E-assessment概念,是近年来在考试与评价领域发展起来的一种新的评价思想及其应用的集合,本文通过对国际知名教育评价机构——英国剑桥评价的研究,系统阐述了E-assessment的在教育评价与考试中的应用和意义,对我国教育评价与考试工作有着很好的启示和借鉴。