面向教育技术学文献数据的主题挖掘

对网络环境下海量的科技文献数据进行文本挖掘可以有效地提高科技文献信息的可用性,发现隐藏的知识。LDA (Latent Dirichlet Allocation)模型是一种能够提取文本隐含主题的非监督学习模型。论文基于LDA模型,以三种国际教育技术期刊在2004-2008年间出版的学术文献为研究对象,进行了主题挖掘和文献分析。     

继往开来:Charles M. Reigeluth学术思想探析

查尔斯·M·瑞格鲁斯是美国著名的教学设计专家。文章回顾他了的学术生涯和贡献,结合教育技术发展的历史,讨论了瑞格鲁斯对前人教学设计理论的继承与发展,也分析了他学术理论的不足,并揭示了他对处于发展初期和转型阶段的中国教育技术的特殊启示。     

教育技术管理在《现代教育技术》课程中的应用

教育技术管理已经在学校教育方面进行的如火如荼,但是在课程体系中发展比较缓慢,还没有引起一定的重视。而信息技术条件下的课程整合,势必要运用教育技术管理手段进行教学的管理。     

QNX实时操作系统及其应用分析

对QNX实时操作系统的发展历程、主要特点、最新技术和应用领域进行了概括性描述,对于QNX嵌入式用户界面和QNX多媒体解决方案等最新应用进行了分析。     

省级教育考试机构组织结构设计的原则

教育考试的首要职能是选拔人才,在建设人力资源强国、促进教育公平、提高教育质量方面功不可没。省级考试机构的组织结构设计要以考试改革的方向为指针,大力倡导"流程大于部门"的管理思维,加强部门间横向协调配合,不断提升考试评价和服务水平。     

教育管理学研究前沿的学科互涉

本文对SSCI数据库中教育管理相关文献进行研究,在基于突现文献分析的学科互涉的基础上,通过回溯施引文献探寻其研究前沿并确定了产生关涉作用的24门主导学科.得出如下结论:教育管理学的研究前沿学科互涉频繁,学科之间的交叉和融合增强了教育管理学的学科张力,在未来教育管理学学科体系的建设中,应该顺应学科互涉趋势,强化"多族"意识,促进学科交流.     

高等教育中外合作办学不均衡性的实证分析——以河南省办学实践为例

我国高等教育领域中外合作办学发展迅速,其在引进国外优质教育资源、推进我国高等教育国际化、满足人民日益提高的教育需求等方面作出了突出贡献。但在办学中也存在着一定的问题,如发展不均衡等。通过分析河南省高等教育中外合作办学不均衡现状,探其原因,以期能促进我国高等教育中外合作办学更好地发展。     

Immigration and its effect on the college-going outcomes of natives

In this paper, I analyze immigration's effect on the SAT-scores and college application patterns of high school students in California and Texas. The student-level dataset used is longitudinal in nature and is matched via a unique algorithm to the Census 2000 summary tabulation files to determine immigration at the local census-place level. The Census measure of immigration developed here is extremely specific and improves upon existing immigration measures. Using empirical strategies to account for issues of selection, this essay's main finding is that the 1990s immigration did not harm, and possibly benefited the student outcomes of U.S. citizens.     

论金融危机背景下的教育结构优化

美国金融危机的爆发,对经济领域和相关产业造成了极大冲击。在全球经济一体化背景下,作为社会生活一个重要方面中国教育也必将受到金融危机的影响。本文在了解金融危机的基本情况的基础上,分析了金融危机给我国教育带来的机遇与挑战,提出了在金融危机背景下如何优化教育结构、如何促进各级各类教育之间的协调,从而推动教育的全面、协调、可持续发展。     

Crowdsourcing for innovation: How related and unrelated perspectives interact to increase creative performance

In recent years, several organizations have opened up their innovation processes to individuals from outside of the organization by means of digital crowdsourcing. The literature on crowdsourcing has emphasized the importance of using digital technology to reach far beyond organizational boundaries and include individuals with (educational) backgrounds that are very different and unrelated to those within the organization in its innovation process. It has been argued that such individuals will contribute novel insights because they consider an organization's innovation challenge from different perspectives. Building on the literature on creativity and absorptive capacity, we instead argue that having a related perspective will positively affect an individual's idea performance, while unrelated perspectives only positively contribute to idea performance in combination with a related perspective. Analyses of 2178 ideas contributed by 948 crowd members to 68 crowdsourced idea challenges show that it is important to consider how (educational) backgrounds can provide individuals with multiple perspectives, which can be either related or unrelated, and study how the interplay of related and unrelated perspectives affects the value of ideas in organizational open innovation initiatives.