地方政府履行教育职责“一体四环”评价模式的探索

“一体四环”评价模式是聚焦地方政府履行法定教育职责、以上级政府为主体对其直接管辖的下级政府实施程序化评价的实践方式。它具有依法治教、权责匹配、多维印证、发展为本的特征。工作回溯是基础环节,证据比对是关键环节,群众评价是印证环节,反馈整改是目标环节。实施“一体四环”评价要注意对评价信息的研判、重视现场督查、注重结果应用,促进区域教育生态良性发展。     

江苏省高校招生中综合评价录取的实施现状、问题及改进

从招生专业、报名条件、选拔方式、录取办法四个方面对2021年13所在江苏省实施综合评价录取的高校的相关招生简章进行文本分析,发现试点高校在四个方面存在诸多问题,据此提出如下优化建议：优化报名条件设置,发挥学科专家主体作用;聚焦优势学科专业,构建选拔培养贯通方案;体现学科专业特色,完善科学有效选拔方式;前置使用素质档案,科学设计成绩指标构成等。     

基于全媒体的科技期刊多方位出版模式探索与实践——以《深圳大学学报(理工版)》为例

全媒体技术会越来越多地出现在出版实践中。以《深圳大学学报(理工版)》为例,探索了科技期刊基于全媒体技术发展的多种出版模式:“网”模式、“移动”模式和“刊”延伸模式。实践证明,多方位的出版模式可以推动期刊的多元发展,增加期刊的影响力。指出科技期刊多样化出版模式必须遵循“多样联动、以刊为主、内容为王”的原则。     

试论“教育奥运”对当代中国人成熟和理性的建构

“和谐社会”、“和谐世界”是成熟和理性中国走向复兴、走向负责任大国的思想基础和行动基石。“教育奥运”则是建设成熟和理性国人的绝佳契机,从北京申办奥运会起,某些意义深远的变化伴随着奥运元素已经、正在并即将登上中国的历史舞台,助力于国民成熟和理性的建设。     

The Print Cultures of the Celtic Languages, 1700–1900

ABSTRACT

While the cultural trajectories of the Celtic language communities have some broad similarities in the long term, their histories in the medium term were quite different. The article approaches this issue through a comparative analysis of the print cultures of Welsh, Scottish Gaelic, Breton and Irish in the eighteenth and nineteenth centuries. The approach is both quantitative and qualitative, surveying total production in the four languages as well as looking at the presence and absence of different genres in the different languages. It also examines diaspora publishing in America and Australia. The different patterns are explained primarily in terms of the nature and extent of institutional church support for publishing in those languages.     

学术期刊撤稿引出的出版伦理问题与对策

出版伦理是出版工作在社会任务和责任方面应遵循的规范和准则.撤稿在学术期刊中较为常见,撤稿原因也较为复杂,既有作者原因,也有编辑和期刊的原因.若在撤稿原因表述、撤稿判定标准、重复发表的处理、重复发表且学术不端的处理方面存在不妥,则容易导致撤稿的出版伦理问题.为有效地解决上述伦理问题,应规范撤稿流程,合理表述撤稿原因,完善...     

我国科技期刊数字化出版存在的问题及对策探讨

数字出版正以一种新的出版方式,给传统出版方式带来重大冲击,同时也给科技期刊带来新的机遇和挑战.论文简要阐述数字出版的概念及特点,概述国内外科技期刊数字化建设的发展现状及规划,列举出目前我国科技期刊数字化建设、发展过程中存在着的一些问题.对上述问题的成因进行探讨,并针对这些的问题提出相应的建议和对策.     

中职学校体育教学改革的思考

通过分析了解中职学校学生特点以及中职学校体育教学现状,针对当前中职体育教学存在的问题,提出中职体育教学改革的几点思考和建议,力争为中职院校的体育教学改革提供参考。     

以S-T分析法分析教育技术专业课课堂教学问题

以教育技术专业为代表探讨高等教育本科教学改革问题具有深远意义。文章使用S-T分析法对当前教育技术专业本科专业课的课堂教学情况进行了分析,根据课堂教学中存在的优点与不足,尝试提出加强课堂教学的可行措施,为新教学理念的深入实施探求可行之路。     

Widening access by changing the criteria for selecting medical students

Objective: To review the principles underlying medical student selection from the perspective of the imperatives of widening access policies.