现代远程教育中加强人文关怀的对策思考

在现代远程教育中,学习者面临着个别化学习的挑战,人与人之间的信息沟通与情感交流的障碍,人文精神的匮乏和价值的多元化冲突,因此,必须以人文关怀作为首要的价值取向:关注个别化学习,加强沟通与交流,构建虚拟的人文家园,重视人文价值的研究和挖掘.     

人文关怀视野中的读者权利与图书馆员权益

本文强调了尊重读者权利和保障图书馆员权益是图书馆人文关怀的重要内容,在图书馆的服务过程中既要强化对读者的人文关怀,也要体现对图书馆从业人员的人文关怀,只有解决好从业人员和服务对象的人文关怀问题,图书馆的人文精神才能全面体现。     

我国110m栏运动员过栏技术参数的分析

本文对我国110m栏运动员起跨技术参数角度的解析数据,采用灰色关联的方法进行研究,揭示健将级、一级运动员之间的差别。     

网络时代的哲学与人文关怀

信息网络化决不可简单看作是一种技术革命,它正在引起复杂的社会文化效应。中国信息网络发展的迅速与不平衡性,网络世界的本质与哲学的一致性,网络世界所存在的开放与锁禁、虚拟与现实、创新与削弱创造诸矛盾与人文困惑,已成为现代人文社会科学研究的不可忽视的课题;克服“只重物性,不重人性”的片面的科学观,是数字化时代科技与社会健康发展的内在要求。参考文献3。     

昭通市农村中学教师工作满意度调查与研究

采用斯佩克特工作满意度量表,选取昭通市10个县市的60所农村中学的300名教师进行测试,探讨昭通市农村中学教师的工作满意度现状。结果表明：农村中学教师的工作满意度不容乐观,身负重任的农村教师的工作状况令人堪忧。解决问题的对策和建议：进行感情激励;树立正确的教师价值观与态度;构建完善的知识结构,增强竞争意识;提高领导者的素质,努力提高管理水平;改革薪酬分配制度,提高农村教师待遇;创设开放性组织,建立以人为本的教师管理体制,营造充满／,-~Z关怀的工作组织氛围;强化农村教师技能培训,提高教育教学水平;逐步改善农村中学教师的工作环境、工作条件。     

《生物多样性公约》中“人类共同关切问题”探析

《生物多样性公约》序言指出,各个缔约国确认保护生物多样性是全人类共同关切的问题,“人类共同关切问题”被界定为一个新兴法律概念已经引起各界的注意．它以国际社会共同利益为基础,体现生物多样性保护的核心价值,明确个人与国家间的责任;并在限制人类自身活动对生物多样性保护的不利影响及对生物资源环境进行可持续开发利用的过程中,能够从提高公众对人类共同关切问题的关注度、完善保护生物多样性的国内法律制度及加强国家行政管理几个方面应对目前实践中所遇到的问题．     

中国当代西部诗歌的终极关怀

西部诗歌为我们提供了一种艺术精神,它的独立品格也在悄悄形成.其中终极关怀源于人对生命意义的一种终极关切,是对宇宙、人生的一种形而上的思考.西部诗歌表达了对灵魂的叩问,对时间的关注与对人生的思考.西部诗歌所具有的终极关怀使西部诗歌具有强烈的忧患意识和悲剧色彩,增强了西部诗歌的焦灼感.     

人文关怀视野中的社会稳定建设

社会是人类生活的共同体,在其发展的进程中,社会稳定会影响到发展全局的整体评价。但是从人文关怀的角度来看,社会稳定的提升不仅是社会良性发展的表征之一,而且还能推动人的全面而自由的发展,因此我们有必要从人文关怀的角度来分析和探索如何维护和建设社会稳定。     

丰富学生情感 促进人格健全——论大学语文教学中审美情感的培养

情感是人对客观事物的态度体验及其相应的行为反应.现代教育把情感作为教育教学的目标和手段.从情感体味、情感关注、情感升华三个方面分析教师如何在语文学习过程,让学生在情感的熏陶和碰撞中陶冶精神、体验人生,从而丰富学生情感,促进人格健全.