全文获取类型
收费全文 | 1311篇 |
免费 | 15篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
教育 | 912篇 |
科学研究 | 301篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 8篇 |
综合类 | 38篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 77篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 1篇 |
2022年 | 35篇 |
2021年 | 29篇 |
2020年 | 122篇 |
2019年 | 131篇 |
2018年 | 70篇 |
2017年 | 31篇 |
2016年 | 23篇 |
2015年 | 33篇 |
2014年 | 91篇 |
2013年 | 86篇 |
2012年 | 101篇 |
2011年 | 115篇 |
2010年 | 63篇 |
2009年 | 55篇 |
2008年 | 49篇 |
2007年 | 78篇 |
2006年 | 59篇 |
2005年 | 45篇 |
2004年 | 36篇 |
2003年 | 24篇 |
2002年 | 18篇 |
2001年 | 18篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 6篇 |
1996年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有1339条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
校园网的建设是每个学校的重要组成部分,对于校园网来说,就是确定连接节点的个数,运用设备使分布在不同位置的信息节点连接到一个统一的网络中,使整个校园网中的信息节点相互联通。本文找出影响校园网性能的主要因素和网络"瓶颈",利用仿真软件OPNET搭建实验平台对改进的方案进行了仿真,并分析了实验结果。 相似文献
72.
73.
地理信息是用来描述现实世界各种目标的空间位置和分布情况的信息,是人类最重要的、基础性的信息资源之一。如何结合信息技术领域出现的新兴技术,不断对地理信息系统进行完善,并建立高效的工程测绘应用系统,有效地解决实际问题,是一个很有意义的研究方向。为此建立了一个工程测绘信息智能平台,该平台作为工程测绘应用系统的开发平台,能够为工程测绘信息系统建设等提供技术支持和解决方案。 相似文献
74.
75.
随着工程教育认证标准的提出,传统的以知识传授为主体的软件工程课程教学模式需要转变到以能力和素养为主体的模式。将课程思政融入“软件工程”课程建设中,可以有力地促进学生能力和素养的提升,并进一步达成工程教育认证毕业要求指标。该文以工程教育专业认证为抓手,从教学目标和教学内容重构、课程教学模式创新、课程评价体系优化三个方面论述了融入课程思政元素的教学改革举措,为面向工程教育认证的“软件工程”课程思政建设提供可选的方案与参考。 相似文献
76.
在国家出台各项政策以推进课程思政建设的背景下,如何将思政元素融入专业课程教学值得深入探究。教师在讲授“工程测量”课程知识点的基础上,引入思政元素,培养学生的思想政治素养和职业岗位责任感,实现专业知识与思政元素的融合,以实现立德树人的目标。 相似文献
77.
78.
王占锋 《杨凌职业技术学院学报》2014,(4):53-55
以建筑工程技术专业建筑工程计量与计价课程为例,从建设项目建设程序和建设主体入手,对建筑工程计量与计价课程相关的岗位进行分析,得出典型工作流程;再以项目为依托,对课程内容进行选择、重构、序化,提出了“4321”教学过程设计,实现了建筑工程计量与计价课程理实一体的项目化教学目标。 相似文献
79.
João Pedro Correia das Neves Rute Cristina Rocha Monteiro 《Environmental Education Research》2014,20(3):291-312
For the general population, sharks have a reputation that does not really fit with their biological and ecological nature. Informal surveys often classify sharks as dangerous, aggressive and/or man-eaters. This apparent common knowledge seems difficult to detach from the conscience of many worldwide zoo visitors, even with the help of shark-focused educational programmes. As so, how can zoos and aquariums contribute to a change in this paradigm? Are the education and conservation strategies effective to the average zoo visitor? In this study, young visitors’ perceptions regarding sharks were assessed with the goal of identifying a valid Learning Progression, thus helping to update and develop different and more effective educational strategies and methodologies. The study took place at Zoomarine, an oceanographic park located in southern Portugal, with visitors aged between 8 and 16. A case study was conducted using a qualitative research approach (drawings and interviews) resulting in a Learning Progression Hypothesis. The proposed Learning Progression is composed of three knowledge levels for the participants’ biological perceptions regarding sharks. The results of this study showed a clear predominance of anthropomorphic and anthropocentric visions, as well as a utilitarian view of sharks and ecosystem, thus conditioning the visitors’ epistemological knowledge. 相似文献
80.
针对软件学院软件工程专业办学的特点,突出实践在教学中的地位,探索和形成了适合软件工程专业虚拟实验班的实践教学培养模式和管理制度,避免了传统实验班带来的负面影响,促进了学生的创新和实践能力提高.实践证明,改革和建设取得了良好成效. 相似文献