全文获取类型
收费全文 | 26888篇 |
免费 | 86篇 |
国内免费 | 85篇 |
专业分类
教育 | 23293篇 |
科学研究 | 2121篇 |
各国文化 | 24篇 |
体育 | 178篇 |
综合类 | 1131篇 |
文化理论 | 8篇 |
信息传播 | 304篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 83篇 |
2021年 | 343篇 |
2020年 | 436篇 |
2019年 | 307篇 |
2018年 | 106篇 |
2017年 | 115篇 |
2016年 | 150篇 |
2015年 | 1089篇 |
2014年 | 2446篇 |
2013年 | 2032篇 |
2012年 | 3348篇 |
2011年 | 2920篇 |
2010年 | 1954篇 |
2009年 | 1726篇 |
2008年 | 1738篇 |
2007年 | 2002篇 |
2006年 | 1657篇 |
2005年 | 1287篇 |
2004年 | 997篇 |
2003年 | 858篇 |
2002年 | 625篇 |
2001年 | 455篇 |
2000年 | 230篇 |
1999年 | 66篇 |
1998年 | 20篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 3篇 |
1984年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
201.
王秀英 《雁北师范学院学报》2001,17(1):61-62
英语短语动词结构比较复杂,同普通动词比较,短语动词有自已的许多特点,比如多义性,除了有不同的用法外,还有不同的意义。 相似文献
202.
大学生普遍认为英语写作比较难,究其原因,造成学生写作难的主要因素大致有以下几个方面:词汇贫乏、语言障碍和写作技能的生疏等.因此,大学生只要在平时的学习中多实践、多模仿,注意文章的构思、段落设计和文章连贯性等因素,就一定能写出一手好的英语文章. 相似文献
203.
英语四、六级的改革对我国大学英语教学影响不言而喻。因而必须重新构建大学英语教学的新策略,对四、六级改革后课堂教学目标予以重新定位,以适应新形势发展的需要。通过课堂教学及课堂活动,提供或创造真实有效的交际需求,教给学生学习英语的良好策略和习惯;课堂教学应为培养学生的学习能力和实用能力服务;教师应发挥在培养和提高学生语用能力方面的作用。 相似文献
204.
基于对传统翻译法和交际法两种外语教学法所存在的问题的思考,文章分析了翻译中文化导入、口译、回译等翻译手段和翻译媒介在教学中的辅助作用,提出适当地运用翻译可以弥补传统翻译法和交际法的不足,有效地促进外语教学. 相似文献
205.
张贝贝 《深圳信息职业技术学院学报》2007,5(1):89-92
本文结合当前高职院校学生的英语学习现状,论述了学习环境对于知识获得的重要性,并提出把课堂教学实践与课外活动相结合的策略,尽量为学生创设良好的英语学习环境,帮助他们将有意识和无意识的学习活动完整结合起来,培养他们的学习主动性、积极性和良好的学习习惯,切实提高他们的英语水平和运用英语知识的能力。 相似文献
206.
罗胡琴 《河北工业大学成人教育学院学报》2007,22(1):53-57
商标是企业形象战略CI(Corporate Identity)的主要组成部分,是企业走向世界的桥梁。本文将从权力话语的角度探讨商标名称的翻译,并小议在权力话语理论指导下商标翻译的策略。 相似文献
207.
王园 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2007,7(4):109-111
传统的英语语法教学以教师讲授为主,师生缺乏口语交际。文章所倡导的教学理念是把交际法引入语法课堂,以学生为中心、创造和谐的师生关系、实现教学的互动性和对话性。语法教学的重点要放在实践训练上,把理论课转化为实践课、操练课,在讲练中实现语言的双向交流,实现师生的对话和交流。这样,英语语法课紧锁的交际大门也就成功地打开了。 相似文献
208.
模糊是语言的特性之一,模糊限制语是一种常见的语言现象。本文介绍了模糊限制语的分类及其在言语交际中与语用学的会话含意、合作原则、礼貌原则的关系;总结了模糊限制语的语用功能,从而强调了它在人们日常交际活动中的重要作用。 相似文献
209.
学会学习是职高素质教育的重要目标之一,学生在走出校门之后要适应时代,就必须不断学习。让职高学生会学习英语是职高英语教师必须担负的责任。在职高英语教学中必须让学生掌握正确的学习英语的方法,并对其学法进行有效指导,训练。 相似文献
210.
吴珊 《湖北成人教育学院学报》2007,13(4):83-84
本文简要介绍了基于问题式学习,阐述了基于问题式教学的理论基础及其模式,重点探讨了作者的教学实践及初步成效。 相似文献