全文获取类型
收费全文 | 27408篇 |
免费 | 64篇 |
国内免费 | 71篇 |
专业分类
教育 | 23753篇 |
科学研究 | 1978篇 |
各国文化 | 32篇 |
体育 | 316篇 |
综合类 | 1181篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 277篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 71篇 |
2021年 | 322篇 |
2020年 | 399篇 |
2019年 | 285篇 |
2018年 | 86篇 |
2017年 | 110篇 |
2016年 | 147篇 |
2015年 | 1084篇 |
2014年 | 2363篇 |
2013年 | 1957篇 |
2012年 | 3326篇 |
2011年 | 2875篇 |
2010年 | 1944篇 |
2009年 | 1764篇 |
2008年 | 1799篇 |
2007年 | 2104篇 |
2006年 | 1750篇 |
2005年 | 1417篇 |
2004年 | 1128篇 |
2003年 | 984篇 |
2002年 | 730篇 |
2001年 | 523篇 |
2000年 | 247篇 |
1999年 | 62篇 |
1998年 | 18篇 |
1997年 | 13篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
郭英剑 《外语教学理论与实践》2022,179(3):27-35
课程思政是当下中国高校所有专业建设的重点,本文探讨外语专业该怎样进行课程思政建设问题,特别是期间遇到的认识问题、理论依据与现实路径。本文首先从外语专业的特点出发,厘清了外语专业建设过程中所遇到的一些误解乃至错误认识;其次重点探讨外语专业课程思政的理论依据,以及建设的现实路径,明确外语专业课程思政的内在核心与显性价值;最后通过实际案例,阐释如何在课程思政的语境下进行外语教学与研究,试图回答外语专业要培养什么样的人的问题。 相似文献
42.
当代文学理论批评的现代性问题--近年来文学理论现代性问题讨论述评 总被引:5,自引:0,他引:5
赖大仁 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,37(4):8-12
在全球化背景下,关于当代文学及文学理论批评的现代性与后现代性问题,是近年来我国理论界关注和讨论的前沿性问题之一。本文对这一讨论的缘起、理论界关于西方现代性问题的理解,以及对我国文学理论现代性的内涵、中国文学现代性的生成等问题的探讨进行了梳理与分析,并对当今文学理论批评应当坚守的现代性立场阐发了自己的见解。 相似文献
43.
论我国本科英语专业翻译教学 总被引:14,自引:0,他引:14
龚爱华 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,37(6):119-121
大学本科层次英语专业翻译课程教学在课程设置、师资水平、教学模式、教材等方面存在一些问题,现阶段英语专业翻译教学效果与社会需求之间也存在一定差距,教师自身素质的提高,翻译教学中理论对实践的指导,信息技术的运用及教学模式的转变是解决现存问题的主要措施。 相似文献
44.
45.
本文以“可能自我”为理论视角,运用自我研究法探究一名大学英语教师实践性知识构建特征以及自我认知对构建过程的影响。研究结果显示:1)该教师实践性知识的构建呈现内容上的阶段性侧重和路径上的合作学习倾向;2)缩减“希望成为的自我”和现实自我的差距并远离“害怕成为的自我”是教师构建实践性知识的动机,教师在各阶段为弥合现有实践性知识与“希望成为的教师”所需知识之间的差异而进行的实践是其知识构建的重要手段。 相似文献
46.
杨开泛 《温州职业技术学院学报》2020,(1):87-91
如何把文学批评融入英美文学课程教学,是当下亟需解决的一个问题。融入文学批评不仅要考虑到文学批评的维度,还要考虑到教学目标设计的维度。以文本、语境和批评为知识维度,以记忆、理解、应用、分析和创造为能力维度,构建英美文学课程教学目标矩阵,可为具体文学教学目标设计提供参考框架。 相似文献
47.
针对全球化时代的高等教育问题,分析基于全球胜任力的教学现状,根据教学实际问题,提出基于全球胜任力的教学目标,设计了C语言全英文课程在线教学体系。从全球胜任力的4个维度出发,介绍如何培养具备全球胜任力的领军人才。 相似文献
48.
全球化视野下的文化冲突与融合 总被引:7,自引:0,他引:7
张友谊 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2001,27(1):23-31
全球化是在新的科学技术革命的推动下,世界各个国家、各个地区、各个民族的政治、经济、文化的相互联系和相互作用的日趋紧密,相互间的信息沟通、依存性和互动性加强。在世界全球化的进程中,各种文化间的冲突和融合已经成为不可避免的普遍现象。我们要防止那种强调和夸大文化上的冲突忽视融合的片面性观点,也要避免那种强调和夸大文化上的融合忽视冲突的形而上学理解。在对这个问题的理解上,应坚持唯物辩证法的对立统一观点,在文化冲突中看到它们相互融合的一面,在文化融合中看到它们相互冲突的一面。 相似文献
49.
汪精玲 《伊犁师范学院学报》2001,(1):53-56
介绍了现代语言心理学关于四种阅读模式的研究,进而从阅读能力,阅读策略,阅读图式,阅读情境四个方面,探讨了英语阅读教学观念和方法的更新。 相似文献
50.
徐畅贤 《湖南城市学院学报》2001,22(5):100-102
英语语法研究经历了几个阶段,出现了若干不同的流派,其中最有影响的是传统语法、结构语法和转换生成语法.这三种语法理论,各有优劣.它们都对语言学的研究和发展作出了各自的贡献,产生了不可磨灭的影响. 相似文献