美国信息素质教育进展述略

本文从以下方面介绍分析了近几年美国信息素质教育的进展情况：涌现了大量信息素质教育标准和准则、深入研究信息素质教育理论、强调信息利用的法律及社会道德问题、技术发展对信息素质教育的影响以及教学规划和教学措施的发展演变。     

图书馆索引中科技论文英文摘要撰写例析

根据国外科技论文摘要写作的最新动态，探讨写作科技论文英文摘要的基本原则，较为详细地分析写好科技论文英文摘要的写作要点及注意问题，就摘要的格式、基本结构要素的写作要点及国际科技论文摘要中出现的某些新变化进行分析讨论，希望对科技论文英文摘要的编辑加工有所帮助。     

试论多媒体信息检索的发展

文章通过对文本信息检索语言发展的分析，得出检索语言发展的一般规律，由此对多媒体信息检索语言的发展做出回顾和总结，同时对于多媒体信息检索语言的前景进行了展望。     

关于自然语言检索问题

自然语言检索当前仅在关键词检索的层次上已经实现，重点分析了全文检索所适应和不适应的检索要求及其评价，用分析说明了当前关于自然语言检索的主流观点的不切实际，指出自然语言检索的发展方向是与情报检索语言结合和融合。     

用powerpoint制作文检课多媒体教学课件的尝试与体会

多媒体教学现在越来越成为一种趋势，它代表了现代教育技术的特征，不仅是教学手段现代化的一种体现，而且是教学改革的重要环节与突破口。本文介绍了作者用powerpoint开发制作文检课多媒体教学课件实践中的一些体会，并总结了课件对传统教学的几点改进。     

从五十年馆藏西文文献看国外藏学研究及藏学文献的发展

通过对馆藏西文藏学文献的分析,以点带面,概括出国外对藏学研究及国外出版的藏学文献的特色、意义和今后的发展方向,以及国内在收藏和利用国外有关文献时应注意的问题,从而为藏学研究工作者提供更好的文献资源服务。     

高校图书馆外文期刊利用中的问题与对策

外文期刊利用率低是各高校图书馆普遍存在的问题，文章对造成外文期刊利用率低的原因进行分析，并提出了相应对策。     

Automatic Alphabet Recognition

The last step of the Information Retrieval process is to display the found documents to the user. However, some difficulties might occur at that point. English texts are usually written in the ASCII standard. Unlike the English language, many languages have different character sets, and do not have one standard. This plurality of standards causes problems, especially in a web environment, where one may download a document with an unknown standard. This paper suggests a purely automatic way of finding the standard which was used by the document writer based on the statistical letters distribution in the language. We developed a vector-space-based method that creates frequencies vectors for each letter of the language and then matches a new document's vectors to the pre-computed templates. The algorithm was applied on various types of corpora in Hebrew, Russian and English, and provides an efficient solution to the stated problem in most cases.     

改革开放40年中国基础英语教育发展报告

改革开放40年来,中国基础英语教育经历了辉煌的发展阶段,明确了其工具性与人文性的双重作用,在改革开放的形势下,确立了其在基础教育中的地位,并在课程、教材、教法、教师教育、测评、教学技术等方面取得了举世瞩目的成就。展望未来,尚需深化改革,加强研究,创造更多经验以奉献世界。     

语文教学目标陈述的学理与策略

在实际语文教学中,教学目标的陈述普遍存在一定程度的含糊性和随意性。导致这一问题的原因较为复杂,语文教师陈述教学目标缺乏科学理论的指导无疑是其中一个重要原因,因此,从理论上探讨语文教学目标陈述问题十分必要。现代科学心理学有关教学目标陈述的理论主要包括分类分层陈述理论、行为目标理论和行为样品理论。依据这些理论,语文教师在设计教学目标时应该针对学生的语文学习结果分类陈述,针对学生的语文学习过程分层陈述,针对学生的言语行为规范陈述。