智能手机时代高职生英语自主学习模式的探析

智能手机在资源和功能等方面为高职生利用手机自主学习英语提供了条件保障。高职生可以充分利用手机学习英语,提高兴趣,改良习惯,丰富知识,提高技能。在利用手机学习英语时要注意充分发挥自主性,自定目标,自选内容,有效自学,同时利用手机将自主学习与听课衔接起来,加强交互式协作学习。利用手机学习英语要制定切实可行的学习方案,其效果可以通过形成性评价方式进行自测。     

The De Kretser case: a note on Sri Lankan writing in English

Abstract

How is the content of a literary canon, or tradition to be configured? What counts as a literary archive? More than 25 years after Edward Said’s Orientalism (1978 Said, W. Edward. 1978. Orientalism, New York: Vintage.  [Google Scholar]), it seems reasonable to assume, that central to such traditions, would be the work of those who live and work in the society that gives rise to it. In this review, such a location of Michele de Kretser’s new novel, The Hamilton Case, is offered, as a caution to metropolitan literary critics who continue to approach Sri Lankan writing in English, as Christopher Columbus approached ‘America’. It is argued that the novel owes much to, and can be read as echoing and elaborating the detective fiction of S.W.R.D. Bandaranaike, who was, also, the fourth Prime Minister of Ceylon (Sri Lanka), 1956–59.     

Intercultural Communication Training for English Language Teachers: A Case Study of an Immersion Program for South Korean Teachers

Little research has been conducted that explores connections between the fields of intercultural communication and English-language instruction. To address this gap, we report on an intercultural communication course delivered as an integral part of a short-term professional development immersion program for English-language teachers from South Korea. Study results indicate that intercultural communication training served to enhance participants’ pragmatics awareness along with sensitivity regarding sociocultural influences on communication that they experienced in situ. After the four-week course, most of the participants expressed desire and readiness to integrate intercultural communication into their teaching in South Korea. Intercultural communication training promises to complement pragmatics instruction aiming at improving English-language learning and teaching.     

试论“焦点式”任务型教学在旅游英语口语教学中的运用

目前培养的旅游英语学生通常口语表达能力较弱,针对这一现状,本文在阐述任务型教学的理据和"焦点式"任务型教学特点的基础上,论述了旅游英语口语教学在"任务前、任务环、任务后"三个阶段如何运用"焦点式"任务型教学。     

大学英语教学中的情感因素及其教学策略

情感因素对于外语教学具有重大影响。本文从国内外对外语教学中的情感因素的研究着手,详细论述了外语学习者在外语学习过程中存在的情感因素及其原因和对它们的影响,最后,针对学习过程中的消极情感因素,提出了一些具体的教学策略。     

体育大国向体育强国迈进的我国新农村体育

摘要：以农民体育健身工程为切入点,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对我国20个省市地区实施农民体育健身工程建设情况进行调查。结果显示：被调查的20个省市地区的工程总量已超额完成国家预期计划任务。北京、上海、江苏、浙江、广东、山西实现全覆盖,并实现“三纳入”。但存在部分主管农村体育的领导和管理人员思想观念滞后,缺乏长远规划,体育组织管理机制不够健全,体育骨干与社会体育指导员培训流于形式,体育健身活动评价体系存在缺失等问题。因此提出：1）各级农村体育主管部门的领导、管理人员要首先转变思想观念,加大宣传力度,落实国家群众体育政策;2）引导农民转变思想观念,改变生活方式,增加农民收入;3）实现省、市、县三级国民体质监测系统,在农村建立学校体育实习基地等建议;意在为我国的农村体育发展提供有益借鉴与参考。     

中国大学生英语书面语中对比性话语标记语的使用情况调查

研究采用对比英语国家母语使用者以及中国英语学习者书面英语语料的方法,调查了中国大学生在英语书面语中使用对比性话语标记语的总体倾向。本次研究涉及的语料是中国某知名大学英语专业四年级学生的10篇毕业论文以及从国外学术期刊上随机抽取的英语国家母语使用者所发表的10篇学术论文。研究结果表明,较之英语国家高水平的母语使用者,中国大学生在英语书面语中使用的对比性话语标记语具有口语化、简单化、使用位置固定化的特征。     

大学英语阅读词汇获得策略的调查与分析

对高校非英语专业专科学生采取了随机抽样,以问卷调查的形式,通过描述性统计和定量分析,对非英语专业一、二年级学生的阅读情况进行了调查和分析。同时对学生英语阅读过程中词汇学习策略现状进行了调查,并对数据进行了统计和结果分析。     

我国优秀女子铁饼选手“人-饼”速度指标的运动学分析

摘 要：采用文献资料法、专家访谈法、三维高速影像解析法和数理统计法,对现阶段我国优秀女子铁饼运动员旋转技术的速度特征进行分析,得出以下结论：重心和铁饼的分速度大小及比例对运动员技术风格的形成有重要影响;“人-饼”系统在腾空和过渡阶段是最复杂和最难控制的,这两个阶段的系统变化对形成最佳技术具有决定性作用;我国运动员第二和第三旋转轴的速度传递稳定,第二轴髋关节和膝关节速度决定着位移的方式,第三轴肩关节速度同铁饼的时空特征有较大相关性。