全文获取类型
收费全文 | 108879篇 |
免费 | 462篇 |
国内免费 | 445篇 |
专业分类
教育 | 88032篇 |
科学研究 | 8098篇 |
各国文化 | 32篇 |
体育 | 6701篇 |
综合类 | 6084篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 835篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 69篇 |
2022年 | 701篇 |
2021年 | 2183篇 |
2020年 | 2988篇 |
2019年 | 2080篇 |
2018年 | 420篇 |
2017年 | 474篇 |
2016年 | 523篇 |
2015年 | 2960篇 |
2014年 | 8067篇 |
2013年 | 7372篇 |
2012年 | 11277篇 |
2011年 | 10885篇 |
2010年 | 6865篇 |
2009年 | 5954篇 |
2008年 | 6615篇 |
2007年 | 7834篇 |
2006年 | 7178篇 |
2005年 | 6136篇 |
2004年 | 5096篇 |
2003年 | 4407篇 |
2002年 | 3696篇 |
2001年 | 2863篇 |
2000年 | 1593篇 |
1999年 | 618篇 |
1998年 | 311篇 |
1997年 | 201篇 |
1996年 | 163篇 |
1995年 | 76篇 |
1994年 | 62篇 |
1993年 | 35篇 |
1992年 | 30篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 5篇 |
1987年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1979年 | 4篇 |
1978年 | 4篇 |
1977年 | 2篇 |
1976年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
191.
浅析放松活动对体育教学的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
张铁明 《河北体育学院学报》1999,(3)
整理放松活动在体育教学中具有非常重要的作用, 通过实验对照, 对放松活动产生的效果进行分析, 使之有助于教学效果的提高。 相似文献
192.
李继东 《河北体育学院学报》1999,(3)
通过调查九五级本科体育教育专业学生在教育实习中遇到的问题, 结合教学与训练中的经验、体会, 阐述了在体育教学中培养学生能力的方法及手段 相似文献
193.
对高校体育课专项教学模式的探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
武少北 《河北体育学院学报》1999,(3)
通过对普通高等学校体育课教学模式的研究, 指出专项课的教学模式应真正适合大学生对体育的需求, 体育课应为大学生提供更好的锻练形式, 并为大学生终身的健身活动奠定良好的基础。 相似文献
194.
王玉蕊 《河北体育学院学报》1999,(3)
针对体育院、系学生特点, 从树立学生学习信心、激发学习兴趣、变换教学方法等方面对外语教学进行了分析与探讨, 目的是使外语教学有针对性和实效性, 从而全面提高学生外语水平 相似文献
195.
从教法和教学结构方面对标枪技术教学改革进行了探讨, 目的是使学生在较短的时间内更快、更好地掌握这项技术, 从而提高教学质量。 相似文献
196.
体育教育的发展, 在一定程度上取决于教学技术的进步。将计算机控制的多媒体教学系统引入体育教育领域是当代体育教学改革的必然。 相似文献
197.
李春彪 《江西电力职业技术学院学报》2007,20(2):42-43,46
电路电工课程教学中要采用“脑图引导、实践发动、仿真促进”的教学模式。脑图以放射性思考为基础,收放自如,为学习者提供了一种思维工具与学习方法,电路电工课程中涉及较多的“图”元素使得课堂教学应用脑图能够提高学习效率,加深对知识的理解记忆;电路电工课程是一门实战性很强的学科,加强实验、实训、实习等实践环节,非常有助于对基本电路规律和电工电器的理解;由于电路电工实验实训条件的限制,使得电路电工实践的开展受到限制,将仿真软件充分应用于教学则能弥补这一不足。 相似文献
198.
199.
高校艺术类专业学生的英语基础普遍薄弱,水平参差不齐,并且在英语学习的过程中,容易产生厌学和学习畏难情绪。要改善现状应把现代开放型教学理念作为教学指导思想,充分利用当今先进的信息教育技术,改变传统的教学模式和方式方法,以师生互动的形式促进学生的学习积极性和主动性,从而提高学生的英语水平,以达到提升教学质量的目的。 相似文献
200.
大学英语教学应该承担多种功能。但在实际授课中,大学英语课堂却在实用主义、观念狭隘等因素的影响下,异化成了简单技能培养和表层知识传授的场所。中国文化的英文表述、中西文化内在的思维差异、还有道德教育均遭到了不同程度的"阉割"。从微观和宏观相结合的角度出发,参照高等教育人才培养目标,在重新审视目前大学英语教学中存在的种种缺陷的基础上,分析这些缺陷的成因,并提出相应对策。 相似文献