全文获取类型
收费全文 | 38734篇 |
免费 | 236篇 |
国内免费 | 220篇 |
专业分类
教育 | 31380篇 |
科学研究 | 3690篇 |
各国文化 | 32篇 |
体育 | 471篇 |
综合类 | 1651篇 |
文化理论 | 7篇 |
信息传播 | 1959篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 67篇 |
2022年 | 186篇 |
2021年 | 654篇 |
2020年 | 834篇 |
2019年 | 552篇 |
2018年 | 265篇 |
2017年 | 282篇 |
2016年 | 368篇 |
2015年 | 1373篇 |
2014年 | 3201篇 |
2013年 | 2899篇 |
2012年 | 4426篇 |
2011年 | 4025篇 |
2010年 | 2648篇 |
2009年 | 2388篇 |
2008年 | 2436篇 |
2007年 | 2831篇 |
2006年 | 2379篇 |
2005年 | 1996篇 |
2004年 | 1497篇 |
2003年 | 1326篇 |
2002年 | 989篇 |
2001年 | 757篇 |
2000年 | 396篇 |
1999年 | 120篇 |
1998年 | 65篇 |
1997年 | 45篇 |
1996年 | 45篇 |
1995年 | 34篇 |
1994年 | 26篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 16篇 |
1987年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1957年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
程立新 《承德职业学院学报》2004,9(2)
The context of a word consists of the other words surrounding it and the situation in which it is used.When we come across a new word in our reading,instead of looking it up in a dictionary for its definition,we can guess its meaning from its context. 相似文献
12.
通过文献资料法、逻辑分析法等方法对体育课程教学过程中的价值与实现问题进行了探讨,认为体育教育的价值主要通过体育课程的教学活动来实现,体育教学过程中价值主客体属性具有动态性、多元性特点,体育课程的教学活动应充分满足教师、学生、社会各方的价值需要,并使之统一在同一教学过程中,才能达到体育课程教学价值的最大化。 相似文献
13.
14.
赵丽萍 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(5):52-54
基于多元智能的理论对合班学生进行分组,以组为单位布置课外阅读任务,并利用一节课时间完成检查,展示工作,充分发挥学生的智能优势。 相似文献
15.
速滑课超前准备教学程序在篮球课中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
为了在有限的时间内提高速滑课教学质量,使学生更快、更好地学会速度滑冰,提高学生身体素质,培养学生终身体育意识,在篮球课中运用超前观念,将速滑课超前准备教学程序改革实验研究结果的内容与方法应用在篮球课教学中进行教学,收到良好的教学效果。 相似文献
16.
该文依据教育学相关理论,以现代教育技术为依托,尝试将网络资源与英语报刊阅读教学策略整合,从教学过程着手整合了多维信息处理、立体信息呈现、整体语篇解析、全息动态反馈等教学策略.这些教学策略在理论上突破了传统阅读教学的单一性和局限性,进一步拓展教学思路,旨在培养学生的英语报刊阅读能力. 相似文献
17.
为适应社会主义现代化建设对体育人才的需要,顺应大学英语课程教学内容与课程教学体系的改革和发展,对体育专业英语听力课程教学改革已刻不容缓。针对体育类学生的实际情况,提出了我校体育专业英语听力课教学过程中所存在的问题和进一步加强听力教学的几点对策。 相似文献
18.
语言对比研究的意义是多方面的,本文仅针对英汉对比研究方法在英语教学和翻译研究两个领域应用的意义进行了一些初步的探讨,以引起英语工作者和英语教师对这种研究方法的重视,同时希望加强这方面的工作,并将研究的成果运用于教学和研究领域。 相似文献
19.
陈艳容 《湖北广播电视大学学报》2007,27(2):48-49
本文通过对英语教学中的文化导入的重要性进行分析,提出英语教学中不能只单纯注意语言教学而必须加强文化导入,重视文化差异对语言的影响,只有这样才能在实际中正确运用语言。 相似文献
20.
廖建新 《湖北函授大学学报》2004,17(1):51-52
本文主要讨论非英语专业的大学生在英语学习中如何跨越文化沟壑,文中谈到文化教学的主要内容,并提出了帮助学生深入了解其他新文化有效方法和途径。 相似文献