体育课程学习方法的动态特征及其对教师学习方法指导工作的启示

在对体育课程的学习方法这一概念进行阐释的基础之上，对体育课程学习方法具备的动态特征加以分析。并依据于此。对体育教师的体育课程学习方法指导工作提出一些建议。     

关于现代汉字的几点认识

现代汉字研究始于清末的新检字法的创造，而“现代汉字学”学科的建立则以1980年5月周有光先生在《语文现代化》第二辑里发表的《现代汉字学发凡》为标志。现代汉字是记录现代汉语用的字．也就是现代白话文用字。现代汉字应当以五四作为现代的“起点”。研究现代汉字意义重大。     

略论信息化社会高校情报信息人员的信息素质

简要介绍信息化社会的特征及高校情报信息人员应具有的信息素质，探讨如何提高高校情报信息人员的信息素质。     

大众传媒语境中的河南民俗文化传播特点及影响

报纸、影视、网络等大众媒介的快速发展使河南民俗文化的生存形态、传播方式发生深刻变化。河南民俗文化呈现出传播环境开放化、传播媒介多元化、传播内容文本化、传播手段技术化等新的传播特点。这种传播方式对河南民俗文化的传承、发展、融合、演化等既有有利的影响,又有不利的影响。     

女性形象在小说话本中的地位

宋元话本中的女性形象,不管是爱还是恨,都能做到生死相随,魂魄随之,用情至深至厚。文章通过对宋元话本女性形象特色的具体分析,从而得出宋元话本处于一代文学承前启后的独特地位,并又从经济和思想两个方面分析了造成这种独特性的原因。     

佛经译音字用字研究

佛经译音字主要包括译经者所选用的与梵音语音相近的汉字和根据梵音构造的译音专用字。但在使用中同一个梵文会对译不同的译音字,由于翻译时的省音也使得同一个梵语词汇的译音字用字量多有差异,同时,汉字异写也造成了虚假译音字用字差异现象。印度佛教所使用的是混合梵语、传入汉地的佛经文本语言类型不尽一致、梵汉语言类型的差异和佛经译音规则不明确等是造成佛经译音字用字出现以上差异的主要原因。     

司马迁《伯夷列传》的深层含义

《伯夷列传》中的伯夷、叔齐形象来自于先秦典籍,其真实性和传记思想存有争议。究其原因,是司马迁想通过二人否定传统主流思想,推陈出新,作传为次、感慨为主,重在实践史家的经世主张。     

论白先勇小说中的时间观

白先勇的作品中充斥着强烈的时间意识,对其作品中时间与叙事、人物、主题之间的关系的分析,可以探究作家对人性困境的表达和对生命追求的思考。     

论汉字认知模式对英语词汇习得的负效应

受汉字认知模式迁移的影响,我国学生在英语词汇习得时,重点放在对词汇书写符号的认知上,并以书写符号的形式储存在大脑里。这就造成英语词汇习得出现一连串的负面效应,即学生以书面符号认知词汇;以书写符号为主记忆词汇并储存于记忆区;难以在大脑皮层建立第二信号系统;制约词汇语义场图式的发展。这类负效应是导致英语习得失败的关键因素。     

客家地区舞狮运动源流、特征及前瞻——以深圳福永镇为例

深圳福永镇舞狮运动历史悠久,内涵丰富,具有鲜明的体育文化特征.未来的发展应该注重人才培养、扩大宣传,并逐渐渗透到民众的日常生活中去,成为民间喜闻乐见的一项体育活动;同时不断发掘其市场经济价值,扩大文化的影响力,实现舞狮运动的国际化与全球化.