全文获取类型
收费全文 | 13424篇 |
免费 | 430篇 |
国内免费 | 493篇 |
专业分类
教育 | 9379篇 |
科学研究 | 2250篇 |
各国文化 | 110篇 |
体育 | 550篇 |
综合类 | 855篇 |
文化理论 | 22篇 |
信息传播 | 1181篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 97篇 |
2022年 | 160篇 |
2021年 | 297篇 |
2020年 | 418篇 |
2019年 | 351篇 |
2018年 | 293篇 |
2017年 | 281篇 |
2016年 | 354篇 |
2015年 | 403篇 |
2014年 | 431篇 |
2013年 | 854篇 |
2012年 | 985篇 |
2011年 | 976篇 |
2010年 | 532篇 |
2009年 | 662篇 |
2008年 | 929篇 |
2007年 | 1071篇 |
2006年 | 1169篇 |
2005年 | 972篇 |
2004年 | 828篇 |
2003年 | 621篇 |
2002年 | 466篇 |
2001年 | 318篇 |
2000年 | 258篇 |
1999年 | 134篇 |
1998年 | 88篇 |
1997年 | 84篇 |
1996年 | 72篇 |
1995年 | 41篇 |
1994年 | 45篇 |
1993年 | 38篇 |
1992年 | 32篇 |
1991年 | 21篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 21篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 6篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
171.
文[1]中王士林教授给出了一个有用的引理,本文将该引理进行推广,利用该引理为研究Litlewood—paleygλ—函数和Lusin面积积分函数提供了有力工具 相似文献
172.
173.
Nowadays,computer-mediated communication(CMC) becomes one of the most convenient ways for people to connect with each other in which Chinese/English code-switching has been frequently used and widely spread.The article will memeticly interpret this language phenomenon based on the authentic examples collected from various kinds of CMC,and point out that the Chinese/English code-switching in CMC is a kind of strong memeplex which includes many different strong memes,resulting in the popularity of Chinese/English code-switching in CMC. 相似文献
174.
从香港译名与内地译名差异看香港翻译(英文) 总被引:1,自引:0,他引:1
一直以来香港对一些英语名称的翻译和内地存在较大差异,这在一定程度上阻碍了两地的政治、经济和文化交流。为了深入地了解这一现象,文章搜集了两地在多个领域中使用的不同译名,通过比较的方法分析了香港译名的翻译特点,发现香港译名具有本土化、人性化和商业化的特点。形成这种现象的原因是两地在翻译过程中采用了不同的目标语和翻译方法,另外,不同的生活方式和文化背景也是原因之一。 相似文献
175.
176.
177.
178.
179.
王得利 《唐山师范学院学报》2011,33(2):55-57
控制系统中任务的调度不仅影响系统的资源利用率,而且影响系统的控制性能。首先分析了周期性实时任务,并给出了任务模型。基于此,采用了EDF调度算法。根据系统的性能指标与任务的采样周期的关系,采用粒子群算法对系统性能进行优化。仿真结果表明,这种算法是有效的。 相似文献
180.
Gizem Hülür Oliver Wilhelm Stefan Schipolowski 《Learning and individual differences》2011,21(6):742-746
We investigated the usefulness of the Over-Claiming Questionnaire (OCQ) as a measure of cognitive abilities. In OCQs respondents are asked to rate their familiarity with items of academic or everyday knowledge (Paulhus, Harms, Bruce, & Lysy, 2003). Some items exist in reality (reals), and others do not (foils). We developed four OCQs, each consisting of 40 reals and 8 foils from the domains of Science, Humanities and Civics. The OCQs were administered in a longitudinal rotation design to 112 participants who attended the 9th school grade at the beginning of the study. In latent variable regression analyses 53% of variation in the reals could be explained by fluid and crystallized intelligence and over-claiming as indicated by responses to foils. Further variation in responses to reals and foils was explained by intellectual engagement. Our results show that self-reported knowledge, although positively related to measures of ability, to a large extent reflects over-claiming. 相似文献