民族地区高校开设民族传统体育俱乐部教学可行性分析——以河池学院为例

俱乐部教学是一种体现“以学生为本”,且能更好地发展学生个性的教学模式。以民族地区高校开设民族传统体育俱乐部教学为研究对象,运用文献资料、实地考察、访谈等方法,在调查分析河池学院民族传统体育教育教学、科学研究、运动训练等情况的基础上,从文化底蕴、社团基础等多视角,对民族地区高校民族传统体育开设俱乐部教学进行可行性分析,提出转变观念、明确指导思想;加强场地设施的规划建设,提高场地利用率;依托区域优势,精准开设俱乐部项目等策略,为民族地区高校开展民族传统体育俱乐部教学提供理论参考依据。