社会学视域下当代中国职业足球伦理问题探析

通过对职业足球伦理内涵的论述,以及中国职业足球伦理问题的具体描述,尝试从社会学角度对中国职业足球现象进行分析,并提出了完善道德评价机制、加强人文教育、创新管理机制等建议,以期对中国职业足球的可持续发展提供可借鉴的实际意义。     

论当前中小学道德评价中的功利性问题——表现、原因及对策

由于受市场经济条件下的道德价值多元化、道德评价环境的恶化、道德评价主体市场化的负面影响,中小学在道德评价的动机、目的和手段等方面都表现出一定的功利性。要加强中小学道德评价的研究,制定合理的道德评价目标体系,建立科学的道德评价机制,加强道德评价实践环节,构建良好的道德评价环境,使学校道德评价走出误区,促进中小学生品德的健康发展。     

档案开放利用中的若干法律问题思考

信息公开为保障公民权利提供了途径。但由于目前我国尚处于探索阶段,离完善的制度建设以及公众的期望还有相当的距离。本文首先依据有关法律法规剖析档案开放利用中有关开放时间、依申请开放和法律适用等公民权利实现的瓶颈问题表现及其背后的制度缺陷,然后分析了造成上述冲突脱节的四方面原因,认为法律将大部分的权力授予信息的形成和管理机关,这必然增加公众实现知情权的难度,提出这种冲突将成为信息公开制度变迁的动力。     

普通高校体育工作评价指标体系研究

在分析普通高校体育工作的内涵和《高等学校体育工作基本标准》的基础上,通过专家访谈和两轮的专家调查,建立了由组织与管理系统、条件保障系统、体育实施系统、体育效果系统的4个一级指标、12个二级指标和45个三级指标组成的普通高校体育工作评价指标体系,并采用了层次分析法确定了每一个指标的权重值。     

因子分析在山东省城市综合经济水平评估中的应用

本文对因子分析法进行了介绍,选取山东省各城市主要经济数据,运用因子分析法对各城市的综合经济水平进行了评估,并据此提出了合理化建议,对提高山东省整体经济发展水平,促进区域经济发展,具有重要借鉴意义。     

PLC应用技术课程理实一体化教学的实践与体会

本文以培养学生综合职业能力为目标,依据岗位(群)能力要求,校企合作共同编写基于工作过程的“理实一体化”课程教材,建立理实一体化的PLC实训中心,创新理实一体化教学模式,构建认知领域、能力领域和职业素质领域相融合的多元化实践教学评价体系。与国内同类PLC课程相比,在职业意识的培养与职业能力的训练上有所突破,对学生的技能训练注重实战性、有效性;知识的传授方法上有新的突破,在教学中取得了较好的成效。     

浅述F2级公斤组砝码检定结果的不确定度评定

本文分析了F2级公斤组砝码检定结果不确定度的主要来源,并提出了F2级公斤组砝码检定结果不确定度的评定方法。     

老字号知识产权保护法律问题研究

《关于实施＂振兴老字号工程＂的通知》由原商务部于2006年5月印发,通知明确指出从该文件下发之日起由原商务部牵头在全国范围内实施＂振兴老字号工程＂,该工程全面收集整理了中华传统老字号资料,经过严密论证等一系列繁复工作,历时三年对1000家＂中华老字号＂予以了重新认定,并在此基础上通过政府政策引导、社会文化宣传等多种手段,指导这些企业发扬文化、传承技艺、创新营销,实现＂老＂品牌的＂新＂发展。现代市场经济是竞争经济,它的有序性基于法律规范,其市场主体经营资源诸如企业品牌、商业信誉、管理技术等都依赖于法的确认和保护,比如一般商标、驰名商标,依据法律获得了商标权等一系列权益。而与此相反,中华知名老字号目前尚未得到专门法律给予的特殊保护,知识产权保护问题日益凸显,怎样在原有商务部关于中华老字号认定工作成果的基础上,利用＂法律之盾＂保护自己,利用＂法律之剑＂扩土开疆,已然成为老字号走出困境,重新崛起的关键之所在。     

科研团队协同创新效能评价指标体系研究

为研究高校科研团队的协同创新效能,在充分考虑效率型、效益型、递延型和创新型指标的基础上,提出用效率、绩效、成员满意度和团队未来生存力的组合来测量团队协同创新效能;然后结合德尔菲法、A古林法和因子分析法,以高校科研团队为对象,通过调查性实验,开发出异质性知识团队协同创新效能的二级评价指标体系.     

教育游戏评价内容与方法研究

教育游戏评价内容与评价方法是教育游戏评价研究的两个核心问题。梳理并总结了可用性、用户体验与教育有效性这三项教育游戏评价的基本内容及其所对应的可用性测试和启发式评价等评价方法。