2009年全国高考理综（全国卷Ⅰ）化学试题能力考核因素的研究及启示

运用DPS因素分析原理,侧重对2009年全国高考理综（全国卷Ⅰ）化学试题能力结构的分析和研究,为化学教师的日常教学以及高考复习培养学生的能力提供理论研究依据。     

高考背影中的教师专业发展:迷思与困境

伴随经济起伏与全球化触角在世界各个角落的渗透,20世纪末期教育革新已然成为各国战略发展的重要内容。由于考试对课程与教学的影响十分显著,因此课程决策者常常将考试视为推动课程改革的重要手段。研究尝试从评价的视角切入,分析在中国大陆新高中课改脉络下高等教育入学考试对教师发展产生的真实影响。     

新课程高考的选择性

选择性是新课程高考改革的原则之一。本文以选择性由课程改革和考试改革两个渠道汇聚于新课程高考为切入点,对选择性在招生方式、科目设置、考试内容、试卷结构和试题设问等各个层面的种种表现及变化状况进行了分析研究。指出了对选择性认识的误区,建议关注新课程高考之选择性对普通高中课程改革的影响,并对该影响进行深入的理论研究和实践论证。     

创新型人才培养与我国教育考试评价制度改革

建设创新型国家关键在创新型人才的培育,而创新型人才的培养迫切需要教育的创新。教育考试与评价制度的改革是创新教育的关键环节。目前的教育考试与评价制度越来越暴露出一些有待克服的问题,影响和制约了创新型人才的培养,因此,尤其需要着力深化考试评价制度改革。我国当代考试的历史嬗变就是从单一考试到多元评价,这是考试与评价制度改革的根本方向,也是深化教育改革的重要途径。     

文革前高考权利主体的演绎——1953～1965年的高考政审制度

文革前的高考政审,是以立法的形式,对于公民考试权利作出的制度性规定。随着教育革命和阶级斗争理论的提出和强化,通过高考政审这个形式,合法地剥夺了部分公民的考试权利,又在阶级斗争扩大化的理论诱导下,将被剥夺的人群不断扩充,直至其成为工人、农民、干部、军人及其子弟的专利。隐藏在这一过程背后的,是公民间的权利之争。对高考权利的垄断心态,被包裹上了无产阶级革命的外衣;阶级斗争的话语诉求,掩盖了内心深处的独占欲。这种心理,并没有因为众多社会成员被强力排斥而得到满足。贪得无厌的利益驱动辅之以盛气凌人的话语霸权,造成了社会心理的严重扭曲和群体行为的歇斯底里,最终导致了高考制度的全面崩解。     

新农村建设背景下甘肃省农村自学考试现状及体制创新实证研究

在中国这样一个农业大国,高等教育自学考试(以下简称"自学考试")作为我国教育制度的重要组成部分,将在建设社会主义新农村中适应多层次、多形式的教育需求,在完善终身教育体系中发挥重要作用。本文针对西部地区的甘肃省开展新农村建设视野中的自学考试现状的调查,进行实证分析,发现农村自学考试需求的变化,并提出有针对性的政策建议。     

清代科举考试的考务管理研究

清代的科举考试是国家统一管理的考试,它的正常运行是以一套完整、规范的考务管理程序为基础的,并在法规的执行中得到确认与保证。为了让人们清楚地了解清代科举考试在实际中的具体操作,本文按照考试的流程,从考试前的准备、考试过程的实施和考试后的处理三个主要环节,分别阐述和介绍了考务管理制度的具体实施状况,还就清政府处罚考试违规的情况进行了描述。     

民国前期教育考试变革之争——基于民国教育期刊的分析

民国前期是中国考试制度变革的重要阶段,人们在众多的教育期刊上对教育考试制度的利弊存废等问题展开了激烈争论,在考试史上产生了一定影响。本文以民国前期《教育杂志》、《北京大学日刊》、《新教育评论》等具有较大影响的期刊杂志为研究对象,探析争论的起因和主要内容,对于认识考试的价值、引导考试的改革具有重要的理论价值与现实意义。     

加快考试立法步伐 改革考试评价 整顿考试秩序

整顿考试秩序、惩治考试腐败、完善考试制度的问题,随着十七大加强社会公平公正和谐理念,越来越为广大民众关注期待。文章在调查分析的基础上认为,要遏止考试作弊行为必须加快考试立法进程及考试评价的改革。     

军队高等教育自学考试律师专业管理信息系统的设计与实践

随着军队律师专业自学考试办考规模的逐步扩大,传统的手工业务办理方式已明显滞后。在这一历史条件下,军队律师专业考办对自考管理信息化进行了探索与实践。本文主要介绍军队律师专业自学考试管理信息系统的设计目标、功能和实践效果。