英语专业四级测试(TEM 4)听写中的听力策略研究

英语听写能全面地反映一个人的总体语言水平,考察其多方面的语言能力和知识。它既是重要的综合性测试手段,同时也是一种积极的、创造性的学习过程。把握好听力策略中的认知策略、元认知策略和社会/情感策略等三大策略,在针对专业四级英语听写中的教学中,能为学生提供有效的策略指导和培训,引导学生形成既适合自己、又富有成效的学习策略系统,从而提高学生运用听力策略的能力,促进其语言技能的提高。     

基于元认知的网络学习系统的设计策略

网络自主学习既是以元认知引导和调节的认知过程,又是不断学习和发展元认知的过程。因此。网络学习环境需要为学习者的自主学习活动提供有效的元认知支持。本文以网络自主学习过程的三个阶段为切入点,分别在学习、导航、监管、交互等方面进行了基于元认知的外部支持设计,为学习者构建了一个能够不断发展和提高其自主学习能力和元认知能力的网络学习平台。     

蒙古对全罗斯统治的策略及崩溃原因

蒙古于1243年建立了东达额尔齐斯河、西至多瑙河下游、南到高加索、北抵罗斯境内的金帐汗国,在政治、经济、军事、宗教等方面采取了一系列卓有成效的统治策略,维持了其统治200多年。最终,金帐汗国由于其统治者的贪掠、统治集团的内讧以及莫斯科公国的发展壮大而逐渐衰落以至崩溃。     

美韩网络设备企业采购战略对我国的启示

本文首先以思科公司和韩亚系统公司为例，对美国和韩国的网络设备企业的先进采购战略进行了分析和介绍，然后提出了对我国网络设备企业的四点启示，并对这四点作了较详细的论述。     

对ERP成功实施的探讨

本文阐述了ERP的概念、ERP的目标与管理要素,探讨了企业在ERP实施中的误区,并总结了一条ERP成功实施的路线,同时指出了ERP成功实施的关键问题。     

中国垄断性矿产资源的出口战略

垄断性矿产资源是指一个国家或地区某项矿产资源在世界资源总储量中占有绝对优势的矿产资源,但如何界定垄断性矿产资源,目前还没有统一的认识。本文在给出了垄断性矿产资源的定义以后,还根据世界主要国家居垄断地位矿产资源在世界总量中的比重,给出了一国或地区某种矿产资源占世界总矿产资源量40%以上的矿产资源可以称为垄断性矿产资源的数量界定。根据上述界定,中国的钨、锑和稀土3种矿产资源可称得上是垄断性矿产资源。本文首先分析了中国垄断性矿产资源在国际上的地位,然后分析了中国垄断性矿产资源近年来未能垄断国际市场的最主要原因之一就是过度竞争,以及由此造成的供过于求,最后作者就中国垄断性矿产资源的出口战略提出了几项对策建议。     

试论西部大开发中信息产业发展战略

本文分析了西部信息产业的现状及信息产业在西部大开发中的作用，提出了发展我国西部信息产业的战略措施。     

环形结构与传统企业学习战略

本讨论了组织学习过程中团队与层次结构的关系，介绍了环表结构组织的理论与实践，认为团队和层次结构是组织学习过程中两个互为补充的学习系统，通过二的整合可以实现由传统企业向学习型组织的过渡，并提出了传统企业的学习战略。     

小学语文阅读教学文本细读的策略

阅读教学是小学语文教学工作的重要内容之一,随着新课改的深入,要求小学语文教师在开展阅读教学时,进而不断提升学生的语文素养。为此,本文结合当前小学语文阅读教学的情况,重点分析如何在小学语文阅读教学中进行文本细读,旨在切实发挥出文本细读的作用,全面提升学生的语文素养。     

《战国策》研究历史述评

从《战国策》研究的方式和特点着眼,将其研究历史划分为流传期、沉寂期、发展期3个时期。流转期时间最长,是传统研究方式和观点形成时期,沉寂期虽然成果不多,但已预示新方法的出现。发展期又可分别以1990年与2000年为界分为3个时期,渐次出现研究细化、多元化、新方法增多的特点。《战国策》的研究一方面呈现出明确化和模糊化的两极态势,另一方面模糊化、抽象化的程度不高,因此亟待缘域解蔽,化解中外、学科之间的界线,将其推向一个新局面。