基于对地观测数据的城镇人口估算方法研究（英文）

本文对对地观测数据支持下的城镇人口估算方法进行了研究。首先,将研究区的居民地划分为高密度区、中密度区和低密度区,并且通过解译IKONOS数据获取各类型居民地的面积;然后,通过线性相关分析,研究居民地面积与居民人口之间的相关关系,并建立了相关关系式;最后,应用训练数据对居民地面积与居民人口之间的关系式进行了检验,结果显示：应用对地观测数据进行城镇人口估算,在理论上可信、方法上可行,是城镇应急状态下进行人口估算的可取方法。     

区域数字鸿沟、技术主导失灵、政策在地化：城市数字治理能力的空间特征

基于空间地理视角和截面分析数据,运用空间自相关分析、空间误差模型、地理加权回归模型等分析方法,呈现城市数字治理能力的空间格局,借助TOE框架检验其影响因素,并探析其影响因素空间异质特征。结果表明：(1)城市数字治理能力的空间集聚特征为：南北分异特征明显,东西分异格局逐步被打破,虽东部沿海“强强集聚”与西部少数民族聚居区“弱弱集聚”的对比依然鲜明,但内陆城市开始涌现“新热区”;(2)城市数字治理能力的空间邻近效应显著,且会跨省域发挥影响,组织因素、环境因素是影响甚至是制约城市数字治理能力的主因,技术因素对其影响有限,同时,数字治理服务倾向的群体差异影响显著;(3)数字治理能力影响因素空间异质特征突出,南方地区的信息化水平,东北地区的财政资源、城市化水平,华南地区的对外开放度,对其数字治理能力的正向影响最强。鉴于此,建议正视数字治理的区域间数字鸿沟,警惕数字治理建设的技术供给导向和功利主义导向,力求数字治理能力提升政策的在地性。     

澳大利亚Mathscape教材特点分析及思考

分析并借鉴国外中学数学教材,有利于我国中学数学教材的建设。澳大利亚 Mathscape教材有两大主要特点:混编安排内容,取材丰富,注重练习的层次性; 强调大纲的过程性目标——“数学地工作”。这对目前我国初中数学教材的建设有启示作用:在保持一定系统性和逻辑性的基础上,适当考虑选择性和创新性。     

2018年内蒙古自治区雷电活动特征分析

结合2018年内蒙古闪电定位系统监测数据,分析了2018年全区雷电活动特征,结果表明:2018年全区共监测到地闪23万余次,正负地闪比为1∶5.79,正地闪的平均强度为负地闪的1.92倍;6月-9月、13点-20点是雷电活动高发期;全区最大地闪密度为22次/km~2,平均地闪强度为7.61kA/km~2。     

从苏联到美国对中国高分子科学国际交流活动的历史研究

文章以高分子科学为案例,详细论述了从新中国成立之初到70年代末改革开放之前,随着国家意识形态和政治利益的不断变化或调整,中国高分子科学由单一的与“社会主义阵营”国家的科学技术交流,经历了与周边国家(如日本)或政治中立国家的交流,到与“资本主义国家”的交流,并最终逐步走向一个开放、自主的国际交流与合作的历史进程。由此可以看出,在实行高度的计划性经济体制和一元化政治体制的社会主义中国,国家利益与意识形态的导向深深地影响着科学界的国际交流范围与质量,并进而在一定程度上影响了学科的发展方向。在这一时期,中国科学的国际合作和交流肩负着学术和政治的双重任务,而且是以政治为主导,学术交流则更多地成为附庸。     

水润家乡

儿时,家乡河沟多,岸上有一径小路,紧挨着小路,是玉米地高粱地。小路纵横交错,连接着这块地那块地。小路遇水搭桥,那桥大多是青砖筑就。一孔半月形的桥洞,临水照影,很有些古意的味道。夏季里多雨,河沟里水涨起来。有时水漫过了桥洞,要与桥面持平了。     

谈小学班主任如何构建和谐的师生关系

小学生正处在身心快速发展的初级阶段,班主任在课堂上的教育和引导对学生的发展起着至关重要的作用。因此,在日常的教学和管理过程中,教师必须要和学生建立和谐的师生关系,多和学生在课堂上进行沟通和交流,对学生在学习中遇到的问题给予关注,促进学生更加积极主动地学习文化知识。     

基于“翻转课堂”的高中政史地教学模式探究

在新时代教育背景下社会各界越来越关注教学模式研究。为摆脱传统教学模式的桎梏,许多学校展开以学生为中心的教学,并将创造性的教学策略融入主题教学环节,践行以人为本的教学理念,保障教学改革工作的顺利落实。在这样的现实背景之下,以翻转课堂为代表的各种创造性的教学策略在应用的过程之中备受好评并取得了良好的效果。无论是传统的课堂还是新型的课堂,翻转课堂能够充分体现学生的主体地位,从而保障教学资源的优化配置及合理应用。教师在开展教学实践的过程中需要坚持学生的主体地位,掌握并了解学生的个性化成长和发展要求,通过对学生学习能力及学习兴趣的分析及研究来优化课堂教学内容及形式。因此以高中政史地教学为分析对象,研究在翻转课堂教学模式之下中学政史地学科教学的具体内容以及策略,将有助于教学模式的创新,真正提高教学质量和学生成绩,给同行提供一定的借鉴。     

金属地掷球上、下手抛击技术对比

抛击技术是地掷球运动中重要但较难掌握的一项技术，是运动员力量、耐力、速度、柔韧和灵敏的集中体现，充分反映一个掷球运动员的身体素质和心理素质。[编者按]