兴趣教育思想发展的“三部曲”——卢梭、赫尔巴特和杜威的兴趣说

兴趣学说是探讨儿童兴趣及其与教育教学密切关系理论,它是西方近现代以心理学为取向的一种重要的教育学说,一百年前就已流行于欧美乃至东方。就其形成过程而言,初见于18世纪的卢梭,创建于19世纪的赫尔巴特,发展于20世纪的杜威,不仅具有广深的时代背景和理论基础,而且在教育学史中有着重要的地位和影响。     

微直流电机恒速控制实验系统

设计的直流电机恒速控制实验系统用STM32F103C8T6单片机作为主控制芯片,采用光电耦合使控制系统与电机系统互不干扰,用PWM(脉宽调制)控制电机转速,并用测速电机测量实时转速并反馈给控制器,通过PID计算得出保持转速不变的PWM占空比,实现闭环控制,系统还预留大量接口和可扩展单元以方便学生创新设计。实验证明,该系统硬件设计可靠,能保证在不同环境下电机稳定地实现恒速运转。     

适于数字家庭的学习型红外遥控器设计

为适应数字家庭集约化控制的需求,提出一种基于RS485通信协议的学习型红外遥控器设计方案。该方案利用微控制器STM32F103RBT6中定时器的输入捕获功能,精确测量所要学习的红外遥控信号编码脉冲的脉宽并将脉宽数据存储于外部存储器中,发射时提取对应的红外编码脉冲脉宽数据并还原为红外遥控信号对被控设备实施遥控;利用LabVIEW编写上位机测试软件,通过RS485通信接口控制该遥控器的红外学习和发射过程。某品牌电视机和空调遥控信号测试结果表明,所设计的学习型红外遥控器对采用不同红外协议的家电均可实施集约控制且性能稳定。     

关于半B-（E，F）-凸约束多目标规划的一个对偶定理

广义凸性和凸性在数学规划最优化理论以及最优化控制等很多数学领域中具有十分重要的作用,因此对凸性的研究和广义凸性的探索一直是凸分析的重要课题也是数学规划最重要的内容之一。基于B-凸性和半（E,F）-凸性,提出了一类新的广义凸性：半B-（E,F）-凸性,给出了半B-（E,F）-凸函数的概念,提出了半B-（E,F）-凸规划的概念,利用半B-（E,F）-凸规划的有关性质,讨论了半B-（E．F）-凸函数多目标规划的弱对偶定理。     

MSP430的多串口扩展适配器的设计

设计了一种嵌入式系统中多串口扩展适配器的系统,其主控芯片采用MSP430F147单片机,串口扩展采用TL16C752B芯片.该系统结构简单、易于实现,满足对串口数量、成本和功耗有严格要求的应用场合.     

从对立疏离到融合超越: 论族裔背景对 E. L. 多克托罗女性人物创作的影响

E．L多克托罗小说中的女性人物创作与其文化背景紧密相关。他早期小说中的女性人物明显地分为两类：一类是受难的犹太女性．另一类是美艳的美国WASP女性。在其后期作品中,作家对女性道德评判的意味逐渐减少,侧重描写不同文化背景的女性互相交流和逐渐融合的过程,苦难的犹太女性逐渐摆脱了暗沉的生活,美艳的美国WASP女性也逐渐体现出了独立自信的新式女性风采,《上帝之城》中犹太女拉比的形象尤其体现了两种文化的完美融合。女性人物在多克托罗小说中成为犹太文化和美国文化的载体,她们之间从对立疏离到碰撞交流,再到融合超越的关系表现了作家逐渐融入美国社会的思想轨迹。     

派纳存在体验课程的理论逻辑及其批判

存在体验课程理论有其内在的发展逻辑,即:以提升个体自我意识为核心的目的论来源于自我意识的重要性和学生自我意识的受控性;以体验为核心的方法论是现象学之本质还原的具体展开,其步骤分为回溯、前进、分析与综合。存在体验课程理论最大的优点在于弘扬了课程人的主体能动性,有力地回击了客体主义。而其不足之处在于滑向了主体主义,这表现为夸大了课程人的能动性和忽视了课程结构对课程行动的作用。     

置换检验及其应用

给出了置换检验的理论依据,并应用这一理论解决了医学中的一个统计问题,得出在置信水平为0.01时应认为两组数据无显著差异,并指出在样本数足够大时可利用两样本t检验法解决这类问题.     

中美初中统计与概率习题比较

该研究通过T检验等定量研究方法,从探究、背景、运算、推理和知识含量等五个因素上,横向比较了中美初中教科书中的统计与概率习题。结果显示,中美教科书中的习题在五个因素上均存在差异。最后,对中国初中统计与概率教科书习题编写提出了几点建议。     

基于TMS320F2812的转子动平衡测试系统研究

文章采用DSP技术结合信号采集及处理的知识,对原有的动平衡系统进行改进,给出基于TMS320F2812的转子动平衡测试系统。并阐述了系统工作原理,转子基准信号的提取,硬件系统的设计及系统软件的实现。