永驻心间的风景

那是三月最后一个周六的晚上——地球一小时的当晚,我做了个梦。"春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷。沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。"唯有范仲淹的《岳阳楼记》可以用来描绘此情此景。随处放眼,便能看到一片花红柳绿,青色墨色参差交错,阳光透过树梢间的缝隙倾泻而下。余光映衬在清澈见底的河流上,泛漪着金光闪闪的波纹,水     

小心,日光性皮炎!

日光性皮炎是由于皮肤暴露部位因日光过度照射后,在暴露部位引起的皮肤急性光毒反应。日光性皮炎多发生在夏天,日晒伤就是日光性皮炎的一种。日光性皮炎炎症多发生在颜面、颈部和手背等曝光部位,尤以额部、面颊为多。常在表皮呈现红斑、丘疹、风团或水疱等,少数孩子会表现为红斑水肿或斑块,有类似于烫伤的感觉,日晒后症状明显加重,痛痒难忍,适当避光后会有好转。一般患处皮肤的色素会增加,而且可持续多年复发。     

工尺谱刍议

工尺谱是我国历史上主要的几种乐谱形式之一,因使用工、尺等汉字为符号记录音乐而得名。工尺谱历史悠久,在民间歌曲、曲艺、戏曲、器乐中被广泛使用。时至今日,许多民间艺人依然用工尺谱来演唱和记谱,它对我国民间音乐传承和音乐遗产保护起到了重要作用。     

曲牌名的来源

曲牌是传统填词制谱用的曲调名的统称,俗称"牌子"。古代词曲创作,原是"选词配乐",后来逐渐将其中动听的曲调筛选保留,依照原词及曲调的格律填制新词,这些被保留的曲调仍多沿用原曲名称,遂成"曲牌",如折杨柳、后庭花、虞美人、懒画眉等。曲牌名来源不一,有以地名命名的,如梁州序、伊州衮、福州歌、     

我国科学家成功克隆水稻光敏感核不育基因

据2012年2月4日《科技日报》报道,华中农大张启发院士课题组成功克隆了控制水稻光敏感核不育基因pms3,它是水稻中第一个被发现并进行了功能研究的长链非编码RNA,不但可以直接应用于水稻"两系"杂交水稻不育系的培育,促进作物杂种优势研究的发展,也为植物非编码 RNA 的功能研究打开了一扇窗。研究报告刊登于2012年1月31日出版的美国《国家科学院学报》。据课题组成员介绍,光敏感雄性核不育水稻农垦58S于     

语言囚文化而“异”光流彩

小学英语课程的最终目的是“形成初步用英语进行简单日常交流的能力”。那么什么才是交流能力呢？交流能力就是知道在什么地方,对谁,什么时候,说什么话,怎么说。简言之,就是言语不仅要语法正确,还要适宜得体。适宜得体其实质就是语言使用者的社会文化能力。这样看来,在小学英语教学中就势必要重视语言文化教学,使语言教学与文化教学相结合。     

如何在音乐教学中培养学生的识谱能力

《音乐课程标准》明确指出“识谱教学是学生学习音乐的必要环节,识谱能力的提高对学生感受、理解、表现及创造音乐有着重要的作用”。因此,识谱教学是音乐教学中的一项非常重要的内容。但识谱难教,这几乎是所有音乐教师的共识;识谱教学枯燥无味,这又几乎成了所有学生的感受。对此,音乐教师应该巧用教材,激发学生识谱兴趣;由浅人深,循序渐进地积累识谱知识;教法多样,促进学生识谱能力的提高。结合多年的音乐教学实践,我从以上几个方面进行了识谱教学探索,取得了很好的教学效果。 一、巧用教材,激发学生识谱兴趣     

例谈中学物理课堂教学中的任务型阅读

《普通高中物理课程标准(实验)》提出,"高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考.通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神."要让学生"学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯,能运用物理知识和科     

不烧油的太阳能飞机

2008年7月,一架无人驾驶的飞机"微风"6号升空。它连续飞行了3天半,创造了无人驾驶飞机持续飞行时间最长的世界记录。更让人惊讶的是,它居然没有使用一滴燃油。     

这样做,值得

秋风带着些许凉意,阳光透过时卷时舒的云朵洒下来。操场上人头攒动——同学们期盼已久的运动会终于如期举行了。我却快乐不起来。当得知自己被挑选出来做裁判时,我不由得皱起了眉:裁判这活儿既辛苦又乏味,还看不了比赛,真是个苦差事!早