Preparation and characterization of metakaolin-phosphate cement

We prepared cold-setting cement with metakaolin from kaolin dehydrated at 800 ℃ and phosphate, and studied the phase composition, microstructure and setting reaction mechanism of the cementing material by means of infrared spectroscopy, thermogravimetry, X-ray diffraction, and scanning electron microscopy. The metakaolin-phosphate cement is predominantly amorphous, where the phases responsible for chemical setting are mainly amorphous aluminophosphate hydrates. The reactivity of metakaolin depends on the particle size. Metakaolin particles of 1.75 μm in D50 have an acid dissolution index up to 18.45%, and the reaction with phosphate at room temperature to form metakaolin-phosphate cement takes only 6 h. The so obtained cement shows a compressive strength of 92.5 MPa after 7 d and keeps its amorphous phase at 1 000 ℃, demonstrating better bonding and mechanical properties and higher stability at a medium or high temperature.     

新农村建设中房屋拆迁的法律考量

新农村建设中,有些地方的房屋拆迁行为损害被拆迁农民的合法利益,增加了被拆迁农民的不合理负担。如何从法律的角度认识新农村建设中的房屋拆迁行为?规范新农村建设房屋拆迁行为和合法有序地推进新农村建设要求对此进行考量。     

主体性道德教育：意蕴与路径

基于现代主体性哲学视域,深入考察和反思当今学校道德教育陷入低迷和失效的症结所在。规约化的行为控制机制、知识化的道德智慧追求、模塑化的道德教育逻辑是传统道德教育中学生道德主体性缺失的主要病理表征。培养和塑造师生的主体意识、生成和提升生活世界的道德智慧、理解和对话的多元价值选择则是其走出困顿、提高实效的根本出路。     

接轨国际惯例与《工程项目管理》教学

近年,国际惯例对国内建筑业的影响加剧和国内建筑市场运行规则的转变,对<工程项目管理>课程提出了更高更新的要求.文章结合工程管理类专业课程特点,针对市场需要和人才培养目标,提出了该课程与国际惯例接轨的系列措施.     

关于个性化实验室人员素质的思考

个性化实验室的建设对实验技术队伍的素质提出了新的更高的要求。该文在深刻剖析个性化实验室特色实验的基础上,提出了更新观念,引入较高层次优秀人才参加实验室工作,做好现有实验技术人员的培训工作,“以学生为主体”、“以教师为主导”,充分发挥实验技术辅导人员的作用等措施,确保个性化实验室建设和管理工作更上新台阶。     

对高校创建学习型党组织的几点思考

教书育人、培育和弘扬中国精神、传承先进文化、培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人是高校肩负的历史职责。所以要创建学习型党组织就必须把高校党建工作作为一项战略任务来抓,抓紧抓好。本文对高校创建学习型党组织的必要性、高校在学习型党组织建设中的理论优势以及对于应该如何创建高校学习型党组织浅谈了几点意见。     

与时俱进构建高校内部教学质量监控体系

监控探讨新形势下高校内部监控体系构建原则及构建设想,即着力于构建集组织架构、制度体系、信息网络、评价系统、调控平台＂五位一体＂的教学质量监控保障体系.     

高校辅导员队伍专业化建设的新思考

辅导员队伍专业化建设自提出以来,已取得了一定成果。但在重新界定辅导员专业化标准时,发现辅导员队伍专业化建设中还存在专业认识偏差、培训不到位、对本学科研究不足、职称评定困难等问题,在分析思想观念、现实制度和实际困难等原因后,应采取转变观念、增加培训力度、加大科研支持力度、创新职称评聘制度、推进辅导员协会建立等措施,推进辅导员队伍专业化进程。     

当动量错配构式进入“连”字构式——对动量错配构式与“连”字结构的构式语法与认知语法解析

从构式语法和认知语法的角度,动量错配构式＂Num.＋VCl＋NP＂与＂连＂字构式的搭配这一语言现象的句法、语义特点与构式之间的融合问题探讨。得出如下结论：＂Num.＋VCl＋NP＂突显出NP的事件特征,＂连＂字构式压制下的子构式＂Num.＋VCl＋NP＂所体现出的是主观量语义特征,它与VP的搭配具有规律性。     

建构教学模式在散打选修课中的运用研究

文章主要运用教育实验方法,对建构教学模式在中南财经政法大学刑事司法学院2009级散打选修课教学中的应用效果进行实证研究。结果表明,与传统教学模式相比,建构教学模式教学不仅有利于激发学生学习的自觉性、积极主动性和创造性,从而提高了教学效率与教学质量;更有利于学生正确动作技术的形成,同时学生的观察与分析能力也得到了培养。