交际教学法在饭店英语教学的应用

交际教学法(communjcative Language Teaching)也称(The communicative Approach).是20世纪70年代提出的一种外语教学法.它的核心是培养学生的交际能力.注重课堂教学的交际化,坚持以学生为中心,进行有益的课堂训练,注重英语文化知识的传授,中西方文化差异,充分利用多媒体教学.通过对<饭店英语>这门实践性较强的课程的授课方式的改革,使高职高专学生具备语言实际应用能力,交际能力,解决问题能力.     

中西方女性主义的比较分析及对我国高校性别教育的启示

20世纪80年代以来,中国的女性主义理论迅速发展起来。文章试图对中国与西方的女性主义思想进行比较分析,探究中国高校性别教育在丰富和发展中国女性主义、促使女性早日觉醒上的重要性。     

高职院校“饭店管理信息系统”课程教学改革

“饭店管理信息系统”课程单一讲授或实训的方式已不能适应行业发展需要,基于能力的课程改革,从课程目标、课程内容、教学过程、教学方法、评价体系五个部分来进行。设置真实的饭店工作情境,使学生掌握饭店前后台系统的各项操作,了解饭店的相关规章制度;通过完成团队任务接触行业软件的应用现状,使学习内容更为实用。     

主题乐园建设规模研究

目前国内主题乐园又进入新一轮发展期,但对乐园建设前期研究尤其是建设规模设定的研究内容较少。从项目细分市场分析、乐园运营规律分析的角度入手,提出乐园建设规模研究的系统性方法。     

基于模糊综合评价的主题公园游客满意度研究——以芜湖方特欢乐世界为例

主题公园作为一种新兴的旅游业态,有效突破了传统旅游资源的开发模式,但是当前游客满意度的研究还没有兼顾到主题公园的特殊性,因而有必要对主题公园的游客满意度测评进行研究。首先,采用德尔菲法和SPSS构建包含景区服务、旅游资源、旅游体验、旅游设施、旅游消费5个一级测评指标和24个二级测评指标的主题公园游客满意度评价逻辑层次体系;其次,运用层次分析法计算出评价体系中各层指标的权重,并结合采用模糊综合评价理论对主题公园游客满意度状况进行测度;再次,采用模糊综合评价方法对芜湖方特欢乐世界主题公园游客满意度进行实证分析;最后,采用重要性及其表现分析法,对影响游客满意度的24个变量要素分别进行重要程度和满意程度测评。针对目前游客满意度状况,提出提升主题公园游客满意度的措施。     

创建图书馆主题阅览室的初步构想

建设图书馆主题阅览室,是图书馆工作的一种创新,对于提高服务效率和质量,满足读者的需要,都具有重要的意义。学校主题阅览室创建的基本要素包括拥有特色馆藏、坚持以人为本的服务理念和满足读者的个性化需要等。主题阅览室创建的基本策略,大体包括:提高认识,确立人本理念;抓好资料收藏工作;提高特色馆藏的收藏技术;突出重点与特色;加强个性化服务,满足读者需要,等等。     

当叙述乘上音乐的翅膀——论余华小说《许三观卖血记》的音乐性

音乐影响了余华的小说创作。《许三观卖血记》是余华最具代表性、同时是音乐性最突出的文本。论文对《许三观卖血记》的音乐性进行了探索。     

对布什特赦利比事件正反两方评论的主位和主位推进分析

主位述位结构理论（Theme／T＆ Rheme／R）和主位推进模式（Pattern of Thematic Progression）是语篇分析的重要理论,对不同主位及主位推进模式的适当选择是表达作者意图的重要途径。通过对布什特赦“特工门”事件一案中作伪证和妨碍司法公正的前副总统办公室主任刘易斯·利比的30个月监禁这一事件上,正反两面评论意见的主位及主位推进模式分析,说明对不同的主位选择,是表达作者感情和意图的重要手段。     

太蓬山石窟部分造像题材浅析

太蓬山目前已发现龛窟104个,造像1470身,主要分布在太蓬山透明岩周围的石壁上,以唐宋两代最多。太蓬山石窟造像题材丰富,以千手观音、千手佛、西方净土变浮雕、天龙八部造像等最具特色。     

谈唐代岭南海洋文学

唐朝全方位开放,国力强盛,对外交往频繁,而岭南地区的海外贸易也空前活跃。海洋强国促进中国古代海洋文学的大繁荣、大发展,唐代岭南的海洋文学无论是文学体裁、文学题材、文学艺术都在中国古代海洋文学发展史上占有重要的一席之地。