我国创客教师的实践领域与能力结构——基于行为事件访谈和扎根理论的研究

创客教育是一种以造物为形式的工程教育,旨在培养能利用各种技术手段与方法把创意转化成真实产品的人才。创客教育的新要求对创客教师的实践活动和能力结构提出新的挑战。为了进一步廓清我国创客教师的实践领域与能力结构,对来自10个省份且具有两年以上创客教育经验的38名教师进行行为事件访谈,并应用扎根理论方法对59万字的访谈资料进行三级编码,结果发现:我国创客教师的实践领域主要包括制定学校创客规划、实施学校创客教学、指导学生创客竞赛、建设与维护创客空间、参与与引领专业发展等5个方面。经过对每一项实践活动所对应的能力及其子能力进行分析、汇总、调整、合并,最终形成了包括创客规划能力、创客教学能力、竞赛指导能力、空间建设能力和专业发展能力等5项一级能力及其对应的13项二级能力的创客教师能力结构体系。这一针对我国创客教师的本土化探索对指导当下和未来我国创客教育实践的开展,创客教师的培养、选拔和评估具有借鉴意义。     

《麦田中的守望者》中的人物类型和叙述视角分析

在美国的现代文学史上,塞林格著作的现代流浪汉小说《麦田里的守望者》居有很高的声誉,这部作品之所以也能够在世界上屹立不倒,不仅仅是因为作品中塑造了以为具有人格魅力的主人公霍尔顿。还有这部作品的叙述视角是从新型的角度出发的,是在第一人称叙述的基础上加入了第二人称——"你"。在此,我个人认为有必要解说一下"你"的作用:在文章中,一是以叙述接受者的身份出现的,另一个是以参与者和旁观者出现的。下面,本文将针对文中的人物类型的形象和叙述视角展开详细的论述。     

分子间多量子相干方法及其在生物组织中的应用

高分辨核磁共振（Nuclear Magnetic Resonance,NMR）波谱是一种能够在非侵入性状态下获得生物组织分子信息的有效手段.分子间多量子相干（intermolecular Multiple-Quantum Coherence,iMQC）信号源于分子间的远程偶极相互作用,仅依赖于偶极相关距离内的磁场相对均匀性,因此可用于在不均匀磁场下获得高分辨的NMR谱.文中简要介绍了iMQC的发展历程及现状,并主要讨论了iMQC方法及其在活体及生物组织中的应用.虽然iMQC目前应用在老鼠身上比较常见,但最近的研究表明iMQC方法已被用于人体小脑的研究,将来iMQC方法将有可能应用于人体的其他器官以及其他的动物研究,具有广阔的发展前景.     

野外生存训练对大学生逆境商数(AQ)影响的调查

运用专家访谈、问卷调查、数据统计、综合分析等方法,对韶关学院参加外生存训练的学生进行了AQ的测试,并将结果与普通大学生进行了横向比较。结果表明:开设野外生存训练教学对大学生AQ的培养和提高具有明显的效果。     

清代“近水居民与水争地”之风愈演愈烈原因探析——以直隶、山东、河南、江苏、浙江、湖北、湖南和广东八省为中心考察

有清一代,民众与江、河、湖、海、塘的争地之风愈演愈烈,特别是在清代中后期的直隶、山东、河南、江苏、浙江、湖南、湖北和广东等八省.究其原因,主要是当时水土流失的加剧,人地矛盾的日益尖锐,政府对占垦水边隰旁政策的刺激,官方和民问各自为眼前利益的诱惑,等等.希望这些问题的探讨.能为我国今后的土地开发利用和环境保护提供历史借鉴.     

加强老城区社区体育场地和设施的建设刍议

近年来,社区体育在各个城市都得到快速发展,一些新建的居民小区修建了一定的体育场地和设施,为小区居民提供了较好的健身条件。但在城市的老城区,存在空地少、房屋建筑多、街道狭窄、体育场地和体育设施少的现状,影响了老城区居民的健身活动,老城区成了城市开展社区体育活动的瓶颈。通过对城市老城区存在的这些现状进行分析和研究,提出建设老城区社区体育场地与设施设想的一点建议,为老城区社区体育场地和设施的规划和建设提供参考。     

未来我国亟须发展的海洋科学技术领域

人类对海洋的开发离不开科技支持,我国海洋科技水平与发达国家相比还有较大差距.本文分析了未来我国社会经济发展对海洋科技提出的需求,并充分借鉴国外发展海洋科技重点领域的经验,提出了未来我国亟需发展的海洋科学技术领域.     

从外来语的分类谈外来语在日本泛滥之缘由

日本民族是一个兼收并蓄、擅长从国外尤其是西方先进国家吸取文化精髓的民族,这一点体现在语言方面更是有过之而无不及。随着日本与西方各国接触的机会日益增多,大量来自西方国家的外来语在日本社会的各个领域中得到广泛运用。有人说,当前的日本是一个外来语泛滥成灾的社会,这不仅仅是一般日本人的普遍想法,也是日语学习者的共同感受。     

基于科技术语共享性的科技创新人才培养

能够代表世界最先进科技水平的科技成果,莫过于获得诺贝尔科技奖和菲尔兹奖的成果了。美国是迄今为止获得两个奖项人数最多的国家,其科技创新水平全球领先。而俄罗斯和日本在这两个奖项获得者数量上也远超中国。传统的研究,将我国科技创新水平不高的原因归结为体制、经济、教育模式、历史文化传统等方面,但客观分析表明,并非如此。真正的重要原因之一,在于其科学术语是否具有共享性。对于一个国家而言,在其他条件相当的情况下,它的科技术语越是具有共享性,那么它的科技创新能力就越强,科技创新水平就越高;反之亦然。美国、日本和俄罗斯充分表明了这一点。因此,我国要提升科技创新水平,就有必要在保护传统文化的前提下,在教育领域进行一场大规模的科学术语的拉丁字母化改革。