我国普惠制金融研究综述——基于国内文献

普惠制金融是集金融制度建设与金融公平性要求于一体的一种金融实现机制,虽然被明确提出的时间还不很长,但它作为一种金融发展的新思路已经被社会所认可,围绕此问题也形成了一定的成果,包括了基本内涵、结构特点、作用价值、研究方法构建,以及发展路径等方面,基本形成了对此问题研究的论述框架,然而,研究的关注度还有待提高,研究的方法和深度还有待拓展,也有必要多从金融排斥问题中寻找研究点。     

金融衍生品的风险控制

金融衍生品交易的高收益和高风险特性，决定了内部控制和风险管理的重要性。文章对金融衍生品的有关概念、交易特点，对金融市场的影响以及风险控制方法进行了分析探讨。     

日本国立大学财政制度与科学创新能力

经过一个多世纪的发展,日本国立大学形成了高层次科学创新能力。日本获得诺贝尔奖的15位科学家中有10位的研发工作是在国立大学完成。科研经费制度是制约大学科学创新能力形成极为重要的因素。研究日本国立大学财政制度的历史演化过程发现,财政制度的相对自治性、均等性、稳定性及重点性等价值取向是促进国立大学高层次科学创新能力形成的重要原因。     

主题图和本体在知识化金融培训系统构建中的应用研究

针对金融行业培训系统课程资源的多样性、资源间缺乏有效组织而造成的学习资源难以重用、不能满足个性化用户学习需求的现状,该研究提出了一种基于知识工程技术的实用化解决方案。文章首先对比分析了主题图和本体的技术和应用特点;其次,融合和利用它们在资源的结构化、知识化描述等架构方面的不同优势,设计了基于主题图和本体的金融知识体系框架。文章还分别采用主题图和本体最通用的开源工具Ontopia和Protege,初步构建了金融领域知识网络的原型,以示范说明主题图和本体在整个金融知识体系结构中的应用,为后期大规模开发知识化金融培训系统奠定了基础。最后,简要阐述本研究的结论、相关评价和今后的研发工作。     

试论高职财务管理专业实践性教学改革

高职院校财务管理专业的实践性教学课程存在不符合实际工作要求的情况,改革势在必行。实施财务管理专业实践性教学课程改革,应当构建科学的适合专业培养目标要求的教学计划;构建合适的符合高职教学计划的实践教学体系;配置与实践教学体系相配套的设施;改变传统的考试方法,完善评价体系。     

中美农村义务教育财政投资体制的比较与借鉴

2002年至今,我国农村正全面进行着义务教育经费投资管理体制的改革.在此形式下,吸收借鉴他国成功的教育改革经验就更具有现实意义.在分析中美两国义务教育财政体制优缺点的基础上,比较其异同,借鉴美国义务教 育投资体制中较为适合中国国情的方法和措施,以求能为中国农村义务教育体制改革提供一定的参考.     

我国财政政策设计中的问题研究

本文研究了我国的财政政策设计中的一些问题。主要表现在:一,由于未将满足经济发展和经济稳定的政府支出分开,结果造成财政政策力度难以衡量;二,由于政策目标定为经济增长,结果造成政策未能有效的通过经济目标的实现,推动社会总目标的实现;三,由于政策目标设定不合理,结果造成政策效应持续性差,经济增长对政策产生强烈的依赖性。     

社会网络视角下知识管理与农业企业绩效关系研究

利用353份问卷调研数据,应用结构方程模型验证网络知识资源、企业制度体系对农业企业绩效的影响机制。研究结果显示,农业企业对来自不同渠道的知识资源依赖程度不同;制度体系对企业知识激活及实现绩效有着正向促进作用,但在影响效果上制度规范弱于组织氛围;农业企业财务绩效主要受来自内部网络知识的影响。     

福建省“财经法规与会计职业道德”考试特点与教学方法探究

＂财经法规与会计职业道德＂作为福建省会计专业考证课程受到各个中职学校重视,如何通过这门课程并能提高中职学生技能,成为该课程教学方法改革难题。本文从福建省＂财经法规与会计职业道德＂考试特点出发,结合当前中职生的学习特点,以及近年来福建省＂会计从业资格考试＂真题,重点阐述采用项目教学法、案例教学法和情景教学,进而为会计专业学生能顺利通过本课程考试,取得会计从业资格,在教学方法方面进行探究。     

论罗斯福“新政”中的金融货币政策及其影响

罗斯福“新政”中的金融货币政策在短期内对稳定大危机中美国的企业形势,恢复美国民众的信心,刺激美国经济的恢复有很大的作用,但是,由于受美国的孤立主义传统,罗斯福思想的转变以及“新政”的应急性等因素的影响,罗斯福政府拒绝参与国际金融合作,坚持不承担稳定世界经济义务,甚至推行诸如购金银等以邻为壑的政策,因此,罗斯福“新政”中的金融货币政策在很大程度上加剧了世界金融,乃至世界经济体系在30年代的分裂,世界经济秩序因此进一步恶化,并最终造成美国经济也无法在二战前者出30年代的大萧条。