论解决我国罚金刑执行难问题的对策建议

罚金刑是一种对利欲性犯罪的财产刑,由于其可以避免短期自由刑的各种弊害,因而在我国司法实践中被广泛适用。然而罚金刑在司法实践中面临着难以执行的问题,许多法院为了解决这一问题,采取了“先缴后判”的应对办法。这种偏激的做法受到了法学理论界的广泛批评和质疑。笔者认为．解决我国罚金刑执行难问题的根本出路在于,认真分析我国罚金刑执行难产生的原因,并在此基础上通过借鉴国外相关先进经验,对我国现行罚金刑制度加以改革完善。     

精冲模芯的寿命分析及延寿措施

对精冲模芯的损坏形式及其原因进行综合分析。从设计、工艺、制造、使用等方面概述精冲模芯的改进措施及延寿方法。     

引入App评价小学美术课程初探

在当前如此重视美术素质教育的背景下,小学美术教育在一定程度上培养了学生的审美能力及鉴赏能力;同时,美术课堂评价可以有效提高小学生进行美术学习的兴趣,使学生在得到美术教师肯定评价时获得成就感,从而使美术课堂效率得到提高。     

苋菜挂面的研制

通过强化苋菜汁 ,可制得色泽鲜艳、营养丰富的挂面制品。试验表明 ,在面粉中加入 2 5 .0 %水、0 .5 %海藻酸钠、11.6 %苋菜汁、1.2 5 %食盐为合理配比     

有机概念图及应用

在化学键理论的基础上，简要地报道了有机概念图的基本原理。比较详细地讨论了有机化合物有机性Ｏ值和无机性Ｉ值的计算方法。结合作者应用化学键理论解决实际化学问题的部分研究工作，在基础化学和精细化工方面介绍了有机概念图的应用。     

小青菜挂面的护色工艺研究

新鲜小青菜经处理后 ,加入到 85～ 1 0 0℃的含 0 .2 %醋酸锌混合液中 ,烫漂 2～3min ,加工成糊后 ,用 β CD包埋处理 3天 ,按 5～ 1 5 %的比例加入到面粉中 ,可制得营养丰富的绿色挂面制品 ,能较长时间保持绿色不变。     

The only way is ethics: methodological considerations for a working-class academic

ABSTRACT

Ethnography as a methodological approach presents the fieldworker with many ethical crossroads throughout the research process. This is because of the unique position that ethnographers find themselves in, the environments that they research and the relationships which are formed. This paper presents four confessional vignettes from a broader ethnographic research project that illuminate the underside of fieldwork, and how the author dealt with a number of difficulties and dilemmas in the field as a working-class academic. Fieldwork was undertaken in a Welsh (UK) secondary school for one full academic year, and the paper argues that researcher identity must be remain fluid so that successful field relations are established and maintained. The paper concludes that researchers must think intersectionally about their endeavours and to also consider how one’s own social baggage might impact upon the research process.     

瑜伽运动在沈阳高校体育教学中的可行性和必要性研究

瑜伽运动,广大的大学生热爱和喜欢,改善内心和平衡身体健康功能。沈阳高校开设瑜伽课既有现实意义,又有战略意义。因此本文时瑜伽运动在沈阳高校运动教学中的可行性和必要性进行调查研究,为瑜伽运动进入沈阳高校运动教学中提供一定的帮助。     

关于高师美术教材教法课的几点思考

美术教材教法课是高师院校美术专业学生的一门必修课,旨在提升学生教学理念、传授学生教学方法。然而。随着时代的变化、社会的发展,高师院校此课程的不足之处也愈发明显。本文对高师美术教材教法课的现状加以分析,根据实际情况,试图提出几点切实可行的建议。     

培智学校美术课程价值取向的思考

目前培智学校美术教育尚没有统一的课程标准或大纲,课程的原则和目标以及教学要求以取舍的方式参考普通学校美术课程标准,课程的理念一般都指向儿童智能的发展。而课程的美育功能往往被弃之一边,如何发挥课程功能,实现课程的多重目标,这还需要我们对课程价值作重新的认识。