首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   776篇
  免费   12篇
  国内免费   27篇
教育   576篇
科学研究   123篇
体育   23篇
综合类   56篇
文化理论   5篇
信息传播   32篇
  2022年   4篇
  2021年   14篇
  2020年   15篇
  2019年   10篇
  2018年   9篇
  2017年   7篇
  2016年   10篇
  2015年   21篇
  2014年   79篇
  2013年   41篇
  2012年   69篇
  2011年   83篇
  2010年   60篇
  2009年   38篇
  2008年   47篇
  2007年   64篇
  2006年   51篇
  2005年   45篇
  2004年   38篇
  2003年   28篇
  2002年   23篇
  2001年   23篇
  2000年   11篇
  1999年   8篇
  1998年   3篇
  1997年   3篇
  1996年   2篇
  1994年   3篇
  1993年   1篇
  1992年   3篇
  1991年   1篇
  1989年   1篇
排序方式: 共有815条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
1985-2005年中国农村居民人均消费与收入协整分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
文章利用协整理论对我国农村居民收入和消费进行了分析。结果表明,我国农村居民家庭实际收入和实际消费之间存在长期的协整关系,当期收入和长期均衡对居民消费都具有较强的制约作用。因此,从长期来看,要刺激农村居民消费来拉动经济增长,必须增加农村居民的可支配收入。  相似文献   
82.
阐述了在多媒体计算机辅助教学的应用过程中可能进入的几个误区,并结合作的教学实践对走出误区的一些方法做了初步探讨。  相似文献   
83.
唐圭璋先生所纂《全金元词》,为当代治词学者案头必备之要籍。惜乎此书于八十年代前夕出版时,唐先生年事已高,无力再任校订之役,遂使全书留下了诸多遗憾。2000年10月,中华书局第4次印刷了《全金元词》,书后附有唐棣棣、卢德宏二先生的“订补附记”。它汇集了近20年来众学者的研究成果,分八项对原书进行了全面的补茸,实有功于词学。“订补附记”中最后一项是“补词”,新增补词作96首。作者就此96首新补之词,先覆核其所引原书,而后又做了初步的校订。现分标点和校勘、误辑和漏辑、词人小传考辨三个部分略作梳理。  相似文献   
84.
本文通过对我国开展社区矫正试点工作现状的描述,分析了当前我国社区矫正适用率过低所带来的消极影响和后果,从而引发对我国现行假释制度适用不足的认识和思考,在阐明假释制度在刑罚执行中的作用的基础上提出了我国对假释制度的适用是不能令人满意的观点,以及完善我国假释制度的四点对策。  相似文献   
85.
初中阶段是人生的重要阶段 ,由于身心发展的不平衡及个体间的差异 ,这一时期是学生问题行为的多发期。问题行为是学生课堂及班级活动中表现出的不利于自身及他人身心全面发展的行为。依据不同的标准可以进行多种分类。  相似文献   
86.
朱家龙 《唐山学院学报》2019,32(6):19-21,30
针对在不同工程应用环境中离散频谱校正方法的选择问题,提出离散频谱最优校正方法的选择策略。该策略以校正方法的性能指标作为最优校正方法选择的主要依据,将校正方法选择问题转化为优化问题,通过计算优化函数获取选择结果。蒙特卡洛仿真实验的结果表明,在不同信噪比情况下,经选择策略产生的校正方法与其他4种单一校正方法(相位差法、比值法、能量重心法和全相位法)相比,校正精准度和实时性均有提高,因此证明了校正方法选择策略的有效性和可行性。  相似文献   
87.
论文论述了钢板弹簧在弯曲过程中的热校形消除回弹原理,即钢板弹簧在高温下的软化与短时应力松弛综合作用机制。对弯曲回弹热校形规律进行了定量理论分析和实验验证。导出的公式可用来定量估算其它弯曲工序热校形工艺参数。采用的理论分析方法,可应用于其它种类钣金件热校形规律的研究中。  相似文献   
88.
本文阐述了矛盾和事物的显著区别,通篇主要围绕一些论见和对矛盾性质、特点的理解,论述了矛盾不能一分为三,矛盾双方不能一方取代一方,同一性也非相对的、暂存的,“一分为二”不能作为认识与分析事物的方法,矛盾着的事物双方(如物质与意识)不能说是一对矛盾,否定了“矛盾即事物”等观点,辨明了对矛盾问题的若干误解,并提出了自己的有关见解。  相似文献   
89.
教师在评改学生作文时尺度要尽量放宽,努力挖掘学生作文中的“闪光点”,使学生的作文兴趣在教师有效的评语中得到加强,从而促进学生的作文水平逐步提高.  相似文献   
90.
系统的错误分析既是语言习得的研究手段,又可以是教学的辅助工具,作为教师要学会科学、系统地分析和对待错误,以科学的态度把握“错误”的概念及其研究的意义,从错误产生的根源去正确理解错误,并在此基础上建立一套完善的策略来处理学生在外语学习中所犯的错误,运用错误分析知识来分析其原因和性质,寻找相应的有效方法,提高教学效率。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号