GHZ型纠缠量子态隐形传态研究

利用粒子与真空态腔场相互作用,结合腔量子电动力学技术,通过控制原子在腔中的飞行速度来调节原子与腔场的作用时间,考虑非真空态情况下量子态与腔场作用演化情况,研究了多粒子多光子腔场中原子态的GHZ型纠缠态制备与隐性传态方法.     

浅论讲课艺术

教师要把课讲好,除了有学问和精心备课之外,还要注意掌握讲课的艺术。其一,要以"讲"为主,灵活发挥,切忌照本宣科;其二,语言要幽默风趣;其三,例子要典型、有趣;其四,教态要自然、随和;其五,要站着讲课,不要坐着"作报告;"其六,要摸准学生心理,看对象讲课。     

跨学科视域下的乔治·艾略特小说——《织工马南传》的多模态叙事研究

小说《织工马南传》包含哲学、宗教、伦理学、心理学、社会学以及生态学的内涵,具有跨学科研究和分析的意义。在哲学和宗教层面,乔治·艾略特强调个人要进行自我完善,对他人和社会尽义务。在伦理学和心理学层面,作者详细描写人物的内心活动,发掘出人物善恶美丑的伦理境界。在社会学和生态学层面,作者侧重描写社会变革,引出关于人与自然的话题,在文本内部形成多维关联模式。在层层递进的文本分析基础上,小说中丰富的叙事内容和跨学科内涵——展现出来,显示出这部作品的跨学科含义和丰富的文学空间,揭示了作者的跨学科创作思想,在一定程度上拓宽了这部小说的研究。     

多模态下的英语听力词汇教学

词汇教学是英语听力教学的核心组或部分之一,词汇量不足会直接建成听力理解的障碍.本文从词汇在英语听力中的重要性出发,分析了英语词汇学习中的难点并据此提出了多模态英语听力词汇教学课堂设计,以听觉、视觉、触觉、姿势、空间的多种体验和感官刺激,为学生提供声、像、图、文环绕的交互式训练环境,强化听力词汇输入与运用,有效扩大学习者的听力词汇量,整体提升学习者的听力水平及多元识读能力.     

大学英语多模态PPT演示课件中模态选取及整合研究

多模态PPT演示课件通过文字、声音、视频等模态形式成为重要的大学英语辅助教学手段。基于此,以多模态话语分析理论为框架,分析PPT演示课件的多模态性,探讨如何将PPT课件中的多种模态进行有效的选取及整合,旨在使多模态PPT演示文稿的应用更趋科学,提高基于多媒体辅助的外语课堂教学的效度。     

化妆品广告隐喻的多模态研究简

隐喻不仅存在于语言之中,而且存在于思想和行动之中,是人们的一种思维方式。隐喻的社会功能与广告的劝说目的相吻合,因此隐喻可以应用于广告语篇中。在化妆品广告语篇中,广告的文字以及图片的创意设计同样蕴含着隐喻,这些非语言隐喻对于概念隐喻的理解具有重要意义。概念隐喻不单单依赖于语言文字,也可以通过其他模态或多种模态的协同作用呈现。隐喻在实质上是概念的而不是语言的,对多模态隐喻的研究能更好地理解隐喻这一思维方式。     

在线教育中情感研究现状和发展趋势探析北大核心

情感研究是当前在线教育中的重要研究问题,涉及的领域十分广泛。研究力图对在线教育中情感领域的研究进行系统的总结和归纳,从而更好地促进在线教育的发展。研究通过文献计量法和内容分析法,以近十年来发表在国内外核心期刊上关于在线教育领域情感研究的235篇文献为研究对象,对其研究主题、研究场景、研究对象、研究方法等进行统计分析,并从情感分析、情感参与、情感交互、情感设计等方面对相关研究热点进行深入剖析。在此基础上,从聚焦即时智能化的情感时序性研究、深度探究多元因素的协同作用机制、提高情感分析算法的准确性和可解释性、扩大情感的研究场景和研究群体范围、加强情感设计和情感系统的应用与效果评价等五个方面对相关领域的研究提出了建议,以期更好地促进学习者在线情感投入,提升在线学习质量。     

电磁感应透明物理机制的解释

利用半经典理论,以A型三能级原子系统为例,研究了电磁感应透明的物理机制．通过暗态、缀饰态和密度矩阵方程三种理论,解释了当激光场与原子系统相互作用时,原子在光场诱导的跃迁通道间发生量子相干效应是出现电磁感应透明的原因．     

新媒介时代英语专业视听课多模态教学的实施

文章探讨了新媒介时代信息交流的特征,并结合教学实践,从教学理念的转变、教学素材的组织、多模态课堂设计三方面探讨英语专业视听课程的多模态教学实施.     

多模态互动的大学英语视听说教学

鉴于听说能力培养在大学英语中的重要地位和信息化社会对人才培养的新要求,以多模态教学理论和建构主义学习理论为基础建立多模态互动的大学英语视听说教学模式。该教学模式较传统的英语视听说教学模式有突出的优势,具体的教学设计必须以教学模态的关系和教学模态选择的原则为依据进行,以达到模态协同提高听说能力的目的。