浅谈多模态口译语料库的构建及应用

多模态口译语料库能够更加完整地保留语料的多模态信息,克服文字口译语料库的不足,从而更好地服务于口译研究。本文首先对国内外口译语料库的发展现状进行了简要回顾,指出多模态口译语料库为口译研究开辟了新的研究途径,之后重点阐述了多模态口译语料库的构建、存在问题及应用前景,以期为后续研究提供借鉴,推动基于多模态语料库口译研究的发展。     

大学英语报刊阅读课的多模态教学模式建构

信息技术的进步促进了新闻报道的多模态性,使大学英语报刊阅读课堂教学呈现多模态特点。本文以新伦敦小组提出的多元读写教学法为基础,通过分析和阐述多模态互动教学模式,并结合具体的课堂教学案例论述多模态教学模式在大学英语报刊阅读课堂教学中的应用。多模态互动教学模式旨在帮助高校学生掌握阅读所需要的多模态识读能力,扩大交际能力。     

浅析如何提高日语口译能力

处于国际交流日益频繁与密切的当今时代,翻译,尤其是口译在引进国外先进技术和理念方面发挥着极其重要的作用。如何提高日语口译能力成为促进中日两国交流的重要研究课题。文章阐述了日语口译的种类,总结归纳出日语口译的三个步骤,提倡采用多模态教学手段,重视影子跟读的训练方法,从而达到提高日语口译能力的教学目标。     

多模态教学模式下大学生英语自主学习能力的提升路径研究

文章从课题设计思路、实施要点、课题验证、应用前景等方面对实验项目进行全面阐述,并用spss软件分析了实验项目的实施效果,进一步论证了多模态教学模式对提高大学生英语自主学习能力的优越性。     

多模态视域下英语词汇微课的设计

微课具有"微"和专的特点,非常适合大学英语词汇教学,其技术的迅速发展更使其广泛应用成为可能。多模态视域下英语词汇微课的设计以多模态为理论依据,结合大学英语词汇教学实践,借助数字化技术,其目的在于借助多种模态形式同时对学生的多种感官进行刺激,使其协同运作,从而帮助学生强化记忆,提升学习的效率。     

基于多模态识读能力培养的大学英语阅读教学

多模态识读能力重视非语篇因素对阅读理解的影响,可以有效地提高学生的英语阅读能力。本文以多模态识读能力为理论基础,探讨如何在大学英语阅读教学中培养多模态识读能力,利用多媒体教学设备、采用多模态化的教学手段、开展多模态化的课外活动。     

多模态一体化教学模式在高职应用型本科实验班公共英语教学中的运用

介绍多模态一体化教学模式在高职应用型本科实验班公共英语教学中的运用.多模态一体化教学模式需要在教学资源的整合、教学环境的营造、教学手段的改革、教学材料的更新等方面进行多方构建.     

压缩态光场在双光子吸收介质中传播的时空特性分析

本文利用生成函数法,对压缩态光场在双光子吸收介质中的时空传播特性进行了详细分析．结果表明：在双光子吸收过程中,随着传播时间和传播距离的增大,虽然压缩度Ｓ会逐渐减弱,但在相当长的时间和距离内光场仍呈现压缩特性;光场能够维持其压缩特性的时间和距离,依赖于介质的耦合系数Ｋ     

多维间限自回归模型系数估计的渐近正态性

对多维门限自回归模型在给定阶数,门限及延迟参数的假定下,（２）给出了自回归系数矩阵最小二乘估计的强相容性,本文进一步得到了此估计的渐近正态性。     

压缩真空态下介观RLC电路的量子起伏

在将有源ＲＬＣ电路量子化的基础上,研究了压缩真空态下介观ＲＬＣ电路中电荷、电流的量子起伏,所得结论比其它文献更有普遍性。