远红外丙纶针织面料的汽态湿舒适性能

本文对远红外丙纶针织面料的汽态湿舒适性能进行研究,采用国内最新研制的“织物汽相缓冲作用仪”进行试验测试,远红外丙纶针织面料在此仪器上的测试是国内首次进行的,对远红外丙纶针织面料的推广应用及深入研究具有实际参考价值．     

单模激光损失模型的光强定态几率分布

从理论上对加性白噪声和乘性白噪声之间存在关联作用的一维激光模型进行了理论分析,导出了光强定态几率分布表达式．得到随着噪声关联强度参数的增加,光强定态几率分布曲线变得平坦,且分布曲线峰值向光强减小方向移动;当噪声间存在完全负关联,且两个噪声强度相等,则先强定态几率分布曲线变为一条直线。     

浅谈多模态口译语料库的构建及应用

多模态口译语料库能够更加完整地保留语料的多模态信息,克服文字口译语料库的不足,从而更好地服务于口译研究。本文首先对国内外口译语料库的发展现状进行了简要回顾,指出多模态口译语料库为口译研究开辟了新的研究途径,之后重点阐述了多模态口译语料库的构建、存在问题及应用前景,以期为后续研究提供借鉴,推动基于多模态语料库口译研究的发展。     

多模态话语分析视角下电影字幕翻译探究 ——以动画电影《狮子王》为例

随着国家经济实力不断提升,人们对于精神文化娱乐生活的追求也变得更加明显,尤其是在国家文化产业取得良好发展的背景下,许多外来电影开始引入中国,为了更好满足中国观众的观影需求,翻译字幕随之出现。通俗而言,字幕翻译不仅是一种科学的语言符号的转换方式,更是与影视文本中的图像符号紧密相关。本文主要对动画电影《狮子王》的两种不同中文字幕版本(即腾讯官方中文字幕版本与电影天堂粉丝字幕组版本)渠道进行比较研究,拟采用多模态话语分析方法,发现粉丝版本的字幕更多地体现了图像画面对文字翻译的影响,从而希望在今后的字幕的呈现上更能满足观众需求,并为进一步加强英文电影字幕翻译的策略和技巧提供思考。     

滁州地域形象传播的多模态话语建构研究

滁州地域形象传播的多模态话语不仅建构着滁州区域的社会现实,而且建构着滁州在国内外的形象。为了展示良好的滁州地域形象,全面融入“长三角”,基于建构主义认识论,笔者提出应重点从滁州的人文特色文化符号、改革创新精神的主人翁社会身份以及新发展理念三个方面构建相应的多模态话语,以便更好地向国内外传播滁州地域发展的优势与特色,实现经济、社会的可持续发展。     

我国多模态外语教学研究综述 ——以近十年"知网"论文中核心期刊发表成果为考察对象

本文基于多模态外语教学研究内涵和理论基础,从历年刊文量和研究内容的视角,对2009年至2018年国内中文核心期刊关于多模态外语教学研究载文进行统计与分析。分析结果显示:多模态外语教学研究论文数量略呈下降趋势;研究内容呈多维度特征;非实证研究较多,实证研究偏少;研究对象以高校外语教学为主。总体而言,国内多模态外语教学研究还处于初级阶段。     

基于异步视频学习情绪预警的视频画面情感进化模型研究

教育数字化转型背景下,异步视频学习具有跨越传统学习时空限制的独特优势,但也存在学习持续性差、学习者情绪表达障碍、学习效率低下等问题,其中视频画面情感质量对学习者的情绪体验和学习效果具有重要影响。基于此,提出从学习者视角开展异步视频学习情绪预警,并以预警结果为依据反向优化教学视频画面的情感,进而达到视频画面情感进化以及异步视频学习体验与效果优化的双重目标。首先,参考多系统情绪激活理论和多媒体画面语言学理论构建了异步视频学习情绪激活机制的理论模型;其次,以理论模型为依据厘清异步视频学习情绪预警的技术方案,并通过情绪预警实验实现了异步视频学习情绪特征的采集、融合与预警模型构建;最后,从视频学习资源库、异步视频学习情绪预警模块、教学视频画面情感优化设计规则库和资源设计者四方面构建了视频画面情感智能进化系统模型。研究结果为教学视频画面情感进化提出了完整的实践方案,既可改善视频资源质量与异步视频学习成效,又可提升以教师为主的资源设计者的信息技术素养与能力,实现以多模态技术与人工智能技术驱动我国教育数字化转型的高质量发展。     

多模态隐喻视角下大学英语POA促成多样性教学设计——以《新编大学英语》教学为例

本文针对目前大学英语课“学用分离”“学习手段单一”的教学问题,着眼于培养多元化高校人才的目标,从多模态隐喻视角出发,论述POA理论体系中促成多样性的教学手段,以临床医学本科专业某小班的学生为研究对象,以如何用幽默的方式鼓励英语学习有挫败感的学生为教学目的,探索多样化的促成教学设计。     

语言文化与认知视角下的英语习语教学方法研究

文章深入探讨了英语习语的学习及其对语言习得的影响,强调了习语的学习难度及其深植于文化和语言的根源。文章通过对习语中的双重语义的深度剖析,帮助学习者提高理解力和实际应用能力。文章提出,利用构式语法对习语进行系统化分类和教学,可有效增强学习者的语言感知。此外,采用多模态教学方法能够激发学习者的兴趣,加深对习语所蕴含的文化和情境的理解,提升学习效果。总之,文章从语言文化和认知角度出发,为英语习语的教学和学习提供了全面审视和具体策略。     

多模态话语分析视角下旅游文本翻译研究——以麦积山石窟为例

随着全球跨境旅游的蓬勃发展,旅游宣传文本翻译质量的提升变得愈发重要。高质量的宣传文本翻译,将对中国传统文化的传播产生积极的影响。麦积山石窟与敦煌莫高窟、龙门石窟、云冈石窟并称“中国四大名窟”。因此,文章从多模态话语分析视角,结合声音、图像等对国内外享有盛誉的麦积山石窟的宣传翻译文本进行分析,并概括出提高旅游文本英译质量的对策,以带给游客更好的旅游体验。