对发展职业教育相关问题的思考

发展职业教育既要有国家政策的支持和良好的外部环境,也必须在职教体系内进行改革;既涉及体制、机制的创新,也涉及观念的转变与方法的改革.因此,有必要对“适当技术“与职业教育、产学结合与职业教育、“学分制“改革、职业院校的专业建设、构建中高职教育的“立交桥“、高职学制改革等问题进行分析与思考.     

从管理学校走向经营学校

学校在市场经济条件下出现了经营行为，但由于目前缺乏科学理论指导，这不仅让学校管理者感到困惑，同时也时理论研究提出了挑战。研究学校经营问题，重新构建学校管理理论，引导学校从传统的行政管理向适应市场经济发展的学校经营转变，是当今教育管理学发展研究的当务之急。本文主要就学校经营概念的界定，学校经营的可行性、现状以及前提条件和运作模式等问题提出了思路和建议。     

熵补偿原理与生物有序性

本文简要介绍了熵补偿原理 ,应用熵补偿原理解释和讨论了自然界普遍存在的生物有序性     

制造业生产体制创新与技能形成模式选择--兼论振兴东北老工业基地的高技能路线

振兴东北老工业基地关键在于发展教育培训,不断提高工人技能.制造业发达国家企业的成功,在于有一整套使技能形成战略得以顺利实施和良好运作的制度与机构.从技能分布结构与形成模式、制约技能形成模式的制度安排等方面,研究美、德、日等国家制造业生产体制的创新与技能形成模式选择,可对振兴我国东北老工业基地技能形成模式与体制创新提供借鉴.     

水洗淀粉法在黄姜皂素生产中的应用

传统皂素生产工艺在皂素生产过程中,不仅造成了优质淀粉资源的巨大浪费,而且造成了环境污染及其所带来的高昂的污染治理费用.采用水洗淀粉法,从皂素生产的源头把淀粉从黄姜中分离出来,淀粉回收率约为46.3%;皂素收率提高1.1%,且降低了皂素废水的处理难度,末端废水COD从原来的33 615 mg/L降为12 285mg/L.该工艺简单、投资少.     

转基因食品的潜在风险与对策

转基因食品是科技进步的产物 ,能造福于人类。近年来 ,转基因食品研究和应用已大规模进行 ,但在大规模使用转基因技术的同时 ,人们已认识到转基因食品所存在的潜在风险。因此 ,应制定相关的管理办法和采取相应的措施以消除其潜在风险     

高职院校产教融合视域下专业设置与调整方案

以区域产业结构引导高职院校专业设置和调整,能够实现地方经济与高职院校教育的高度融合发展。以地方经济产业发展为导向能够为高职院校的专业教学和人才培养提供方向,引导高职院校在专业教学中更加强化专业的应用性,并以更加明确的地方经济发展要求构建有针对性的人才培养机制,实现高职院校专业设置和调整的建设价值。     

定题服务应是高校院系资料室的工作重心

本文从社会环境,学科需求,自身条件,发展方向等多方面阐述了高校院系资料室开展定题服务的必要性和可能性,论述了院系资料室与学校图书馆工作重心的区别,指出了定题服务应是今后资料室的工作重心,提出了开展定题服务的路径和方法.     

股份制:绕开《帝国主义论》回归《资本论》——论马克思的股份制理论及中共十六届三中全会《决定》对它的发挥

传统社会主义经济体制在宏观上对立于市场经济,在微观上对立于股份制,出于俄国人对马恩的误解。《资本论》最精彩的部分之一,是其对股份制的分析及预见。中共的十六届三中全会《决定》直接继承并发挥了马克思科学的股份制理论,形成了关于社会主义公有制理念的一大突破,即使股份制成为社会主义公有制主要实现形式。可以把这种″新公有制″称为“股份制社会主义”,它实际上也是在“重建个人所有制”(马克思语),为包括个人自由全面发展在内的共产主义创造经济和主体的前提。     

杂交中籼组合Ⅱ优501高产制种技术

本实验结果表明Ⅱ优501制种田适宜的行比为2：10，适宜密度母本为13．3×16.7cm，父本为25.0×13．3cm．每公顷3000kg的群体产量结构，为有效穗2．7～3．0×106／hm2，穗粒数为100－120粒，异交结实本为40％左右，千位党25g左右。