发育中水稻种子淀粉合成分子机制的研究

对GenBank中9215条来源于水稻(Oryza sativa L.ssp．Indica)胚乳cDNA库的3’EST进行了分析，获得20个淀粉合成相关基因的表达丰度信息，研究发现淀粉合成的5个关键酶的编码基因，ADPG焦磷酸化酶基因、ADP—葡萄糖淀粉合成酶、淀粉分支酶、淀粉去分支酶、蜡质基因的表达丰度极高，表明该时期水稻胚乳内淀粉合成反应非常强烈，研究发现在淀粉合成途径中存在功能相关的基因协同表达的现象，章结合所获得的基因表达信息对淀粉合成的分子机理进行了探讨。     

投资国特征对FDI流量的影响--基于对华FDI数据的引力模型研究

投资国的基本特征对外商直接投资流量产生影响，本以外商对华直接投资历史数据为基础，运用空间引力模型检验了投资国对华FDI流量与其本国特征的关系。分析结果显示，投资国与中国的地理距离、投资国经济规模、两国经济发展水平的差距、投资国华裔人口和投资国是否属于区域一体化成员国等因素对投资国对华FDI流量的影响很大；经济规模越大、与我国地理上邻近且经济发展水平差距较大以及具有一定种族联系的投资国对华直接投资规模越大。     

转基因鱼的研究进展

基因转移的研究为鱼类遗传育种开辟了一条新途径.介绍转基因鱼的基因转移的方法和转基因鱼的研究进展,还提出了转基因鱼研究存在的一些问题及对策.     

绿僵菌Argonaute基因片段原核表达载体的构建及其表达

绿僵菌是一类广泛应用于生物防治的昆虫病原真菌.研究表明小RNA能够调控基因的表达,其中Argonaute基因在整个小RNA通路中发挥重要的作用.本研究通过RT-PCR的方法从绿僵菌中获得了Argonaute基因的部分功能片段,构建了其重组原核表达载体,将重组载体转化至大肠杆菌进行诱导表达;采用镍柱亲和纯化重组的目的蛋白并通过Western blot技术鉴定.结果发现：通过RT-PCR的方法获得长度约为950bp的基因片段;重组原核表达载体经诱导表达后,SDS-PAGE检测发现分子量约为34kDa的目的蛋白条带;诱导5h后蛋白的表达量最高,采用镍柱亲和层析纯化重组蛋白,经Western blot技术检测,重组蛋白可与His-tag抗体发生特异性反应.该纯化重组蛋白的获得为将来绿僵菌Argonaute蛋白抗体的制备,并进一步通过该抗体获得绿僵菌体内的小RNA及其靶基因提供了基础.     

哈萨克斯坦共和国外商投资法述评

哈萨克斯坦共和国自独立以来致力于市场经济和私有化建设,为吸纳国外资本先后颁布了几部关于外商投资的法律法规,初步形成了一套比较全面的外商投资法律体系。该体系全面、具体,充分体现了立法趋势的规范化、世界化。由于整体上法律体系起步较晚,存在许多的缺点与不足,阻碍了哈萨克斯坦共和国与周边国家进一步合作。通过对哈萨克斯坦共和国外商投资法述评,为我国投资者提供一点借鉴。     

外商直接投资对我国区域创新能力的影响

本文使用我国1998-2003年各个省市、自治区的面板数据,通过计量分析的方法研究外商直接投资（FDI）对区域创新能力的影响。以专利申请量作为区域创新能力的衡量指标,本文实证分析了实际利用外资额对所有专利申请以及分别对发明专利、实用新型和外观设计三种类型专利的溢出效应的大小。研究表明实际利用外资额对专利申请量有着显著的正面效应。此外,本文打破传统的按照地理位置划分区域的方法,将我国的各个省市、自治区按照创新能力的高低分为高创新能力地区、中等创新能力地区和低创新能力地区,并实证分析外商直接投资对不同创新能力地区的溢出效应的差异。     

多维计量指标融合下的学者综合影响力评价研究——以基因编辑领域为例

学者影响力反映学者的学术水平,甄别综合影响力优异的学者有助于推动科学研究的发展。通过构建基因编辑领域学者的学术文献影响力、学术合作影响力、学术引用影响力、社会影响力以及网络社区影响力间的结构方程模型,探究多类指标对各维度影响力的作用程度,结果发现学术迹、合作引用强度、引文网络PageRank值、Altmetrics-h指数均在各层面影响力有更高的贡献作用,Researchgate类指标在揭示网络社区影响力中作用相当。利用天际线算法对基因编辑领域学者进行综合影响力评价实证,发现涵盖Researchgate指标的评价体系可帮助遴选更多学术水平优秀的学者,结果与领域研究的实际推动者较为一致,进一步证实了该多维综合评价体系的可行性以及Researchgate类指标作为补充性指标进行学术评价的有用性。以上结论均可为科技评价理论拓展和应用实践提供一定参考。     

元认知及其在外语教学中的应用

本通过对元认知的概念、分类及其策略的认识以及对元认知研究发展的探讨，阐明了培养学生元认知的重要性。它带给外语教学的启示是：树立元认知教学观，对学生进行元认知训练以及建立相应的反馈机制，从而提高学生元认知水平，可以增强学生的学习能力，使之成为成功的学习。本还提出了帮助学生发展元认知的三个个性化策略。     

改革“国外社会学”课程教学的有效性途径

增强国外社会学课程教学有效性的基本途径有:发挥学生主体学习地位,融参与学教法于课堂;贴近学生生活实际,尝试和拓展情感激发;打破传输式教学,引进启发式教学;讲授法增强学习信心,研讨法挖掘理论思想;创新教学方式,优化课堂教学内涵。分析和研究这些方法,提出提升国外社会学研究教学有效性的思路和切入点,提高国外社会学的教学和研究质量。     

网络环境下外语教师专业发展模式研究

21世纪网络技术的发展促进了教学环境的变化,终身学习的理念给外语教师专业发展带来了新的命题。以学习型组织理论为基础,探讨网络环境下外语教师的发展模式,鼓励教师利用信息技术在教学中创新,更好地促进外语教师专业发展,提高教师的教学能力,改善外语教学质量。