念动教学法在羽毛球选修课教学中的应用分析

羽毛球球技术相对其他项目技术来说是比较细腻复杂的技术,对选修课学生来说很难短时间掌握。本文通过对吉林体育学院羽毛球选修课学生进行分组教学,并运用数理统计的方式对实验组与对照组的考核结果进行统计分析,从而得出结论：念动教学法在羽毛球技术教学中具有十分重要的作用,它可以加速学生形成正确的运动技能、有利于提高学习效率。     

在职校语文教学中进行普通话训练的有效策略

普通话水平测试的目的是促进普通话的普及,并在普及的基础上逐步提高全社会的普通话水平,提高现代汉语规范化的程度。笔者总结多年职校语文教学和普通话培训、测试的实践经验,认为职校语文教学能够从根本上提高学生普通话水平,普通话训练也可以促进语文教学和学习。     

朗读教学的审美魅力

以朗读为契机,通过各种形式的朗读活动,完成了解、赏析、理解、品味、联想、运用的学习目标,从而获取认知世界、处理信息、发展审美思维、体验生活的方式与方法。     

《诗·关雎》“思服”当为倒文

《关雎》“寤寐思服”之下，《传》云：“服思之也。”四字当连读，共训“思服”。作诗时为了能更好地押韵，“思服”乃“服思”之倒，“服”当通“復”。“思服”非同义并列连，乃前正后偏之结构。“思服”，“反复思念之”之谓也。     

走出应试误区，抓好高中语文识字教学

要加强高中语的识字教学，必须从数量上和质量上抓好，对常用字要结合课从字的音，形，义上确切掌握。     

对大中专学生阅读心理和违章现象分析及对策

从心理学的角度出发 ,对大中专学校图书馆读者的心理进行分析 ,提出应采取措施 ,帮助违章读者克服违章心理 ,减少书刊损失 ,做好文献的管理工作。     

Children with Down syndrome use phonological knowledge in reading

Contrary to the findings of Cossu, Rossini &Marshall [(1993a), Cognition 46: 129–138], the present experiment showed a clear link between phonological awareness and reading performance in children with Down syndrome. Although metaphonologicalperformance was lower in children with Downsyndrome than in normal controls of the samereading level, phonological awareness andreading were significantly correlated in bothgroups. However, children with Down syndromeremained deficient in skills such as rhymingwhich are not practised as a result ofliteracy. These results are discussed withinthe framework of Gombert's metalinguisticdevelopment theory where, on the basis of aninitial phonological sensitivity, alphabeticreading is a pacemaker for the development ofexplicit phonological awareness.     

闪存在存储卡中的读写设计

以一款NAND型flash存储器芯片为例,论述了用c语言如何设计数据读写程序的详细过程．     

巨磁电阻材料及器件在信息存储领域的应用

介绍了巨磁电阻材料及器件在计算机高密度读出磁头、随机存取存储器领域的应用,描述了其工作原理、性能特点,并对今后应开展的研究和应用作了展望。     

初中英语朗读能力培养之我见

要想让学生用英语开口说话，就要培养学生英语朗读能力。因此教师应做到：①注重“朗读”的实用性，做到有的放矢．②给予学生充足的机会，运用他们已习得的语言知识。③需讲究方式方法，给学生营造一个宽松的学习氛围。