基于功能翻译理论的旅游资料英译

结合德国功能翻译理论的基本原理,对旅游资料的作用及功能进行分析。发现翻译过程中文化信息的有效传递是旅游资料英译中要解决的难题。为了最大限度地传递出原文的核心信息,应该灵活运用增译、省译、改写的翻译策略,以达到较好的沟通交流效果。     

山西省学校体育场馆使用现状的调查研究

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法,以山西省第一批体育场馆设施面向社会开放的临汾市曲沃中学、晋中榆次市第一中学等7所学校为研究对象,对其体育场馆资源使用现状及影响因素进行研究。研究发现：山西省学校体育场馆资源可基本保证正常体育活动的开展,但受基础设施、思想意识影响,致使开放项目单一,开放率较低,实现赢利极其艰难;保障教学质量、安全隐患、经费匮乏是制约体育场馆开发利用的根本因素。     

医学实验教学中动物伦理观教育的思考

实验动物是医学实验教学中最重要的实验对象。笔者从基础医学机能实验教学视角阐述了加强医学生动物伦理观教育的必要性,并从学校成立实验动物伦理委员会、开设实验动物伦理学课程、提高教学人员动物伦理意识、规范实验操作、将“3R”原则应用到机能实验学的课程中等五方面提出建议,旨在为医学实验教学过程中提升学生的动物伦理观提供参考。     

特征性主位的功能分析

特征性主位指的是些出现在句首、仅具有主位特性但却不能穷尽主位潜势的主位成分。章根据Halliday的系统功能语法的有关理论,从构成及其构成成分的功能意义以及结构特征等方面讨论特征性主位的有关情况,彰显其“形式是意义的体现”的语言观。     

烷烃链分子电荷迁移机理的理论研究

利用密度泛函理论在B3LYP/6-311+G*基组水平上以两类饱和烷烃分子链体系为研究对象:CnH2n+1OH(n=10,12,14,16,18)和C12H25X(X=Cl,OH,NH2),讨论了烷烃链分子中末端官能团、分子链链长对分子电子结构的影响以及电荷迁移机理.计算结果表明:末端官能团对分子电子结构影响较大,分子链链长对分子电子结构影响则相对较小,而饱和烷烃链分子的电荷迁移属于空穴传输机理,而不是电子传输机理.     

功能翻译目的论观照下的“本土化”翻译风格——基于陈羽纶《冒险史之波西米亚丑闻》译本的分析

功能翻译目的论认为翻译具有交际功能,译者采取什么翻译策略取决于其在译语文化环境中所期望达到的目的来决定。陈羽纶所译的《冒险史之波西米亚丑闻》主要采用归化翻译,具有本土化色彩,这是由陈羽纶所处的历史背景和其所定位的读者群决定的。     

功能性与传统力量训练的训练效果比较研究——基于下肢运动生物力学、FMS和运动能力测试

该研究对40名自愿参与的男性大学生施加8周的功能性力量和传统力量训练,以期通过基于下肢运动生物力学、FMS和运动能力测试,探究功能性力量与传统力量的训练效果,进而为大学生进行功能性和传统力量训练提供理论依据与参考建议。研究分为实验组和对照组,对实验组进行了8周的功能性力量训练,对照组进行了8周的传统抗阻力量训练,并在训练前后分别进行了下肢内外翻力矩、FMS和运动能力测试。研究结论：（1）持续8周的功能性力量训练可以显著提高大学生的功能动作质量（FMS）,但与传统力量训练相比,并没有对功能动作质量的提高带来更显著的效果;然而对下肢运动生物力学的影响要显著优于传统力量训练。（2）持续8周的功能性力量训练与传统力量训练相比,更能提高大学生的速度能力、协调能力以及灵敏素质,然而其对下肢的弹跳能力的影响却远不如传统力量训练,弹跳能力仍需要进行大的抗阻力量训练才能得到显著提高。（3）功能性力量训练不能替代传统力量训练对于肌肉的力量、爆发力以及平衡能力的影响,因此,在力量训练时,应当考虑传统抗阻力量训练和功能性力量训练对运动能力的不同影响,有选择地进行训练。     

社会符号学视角下的大学英语视听说课教学设计

基于系统功能语言学的社会符号学可以为大学英语视听说课教学设计提供有效的功能视角。在教学目标上,视听说课应突出以语言能力为主的多模态交际能力的培养。在教学内容上,教程编写者应重视教程载体的多模态性、模态的最佳效果原则和对语境因素的考量。在课堂教学实施上,教师应利用好多媒体教学设施,重视学生口语和视听活动的模态互动,提高自身非语言模态和伴随语言模态的教学辅助作用。