论中西体育文化精神内涵的差异

从中西体育文化的源流传统入手对中西体育文化的精神内涵进行了比较,提出在各自不同文化源流的影响中,两种体育文化逐渐形成了迥然相异的精神内涵。中国传统体育文化在面对西方体育文化剧烈冲击的今天,只有实现自我更新,才能为自身的发展找到一个有力的支撑平台。     

中国武术与奥林匹克的理性认识

文章运用文献资料法,对中国武术和奥林匹克的特点进行了探讨与分析,总结了它们形成各自特点的根源和存在的环境,挖掘和比较了它们的文化差异,并发现中国武术在世界范围内的普及与推广过程中受各种内外因素的制约研究表明中国武术进入奥林匹克时机尚未成熟     

关于体育院校武术专项学生个性特征的研究

随着运动训练水平的提高,心理训练成为现代竞技体育训练的重要组成部分。体育院校武术专业学生是未来武术发展的后备人才,针对其个性心理特征的研究与培养,有利于我国武术项目的健康发展。通过研究得出,武术专项学生的个性心理特征的主要品质为独立性、自觉性、思维性,第二品质为顽强性。体育院校的武术系学生与运动队队员略有差异。文章提出针对运动队和武术系学生的不同培养目标和特点,应加以区别对待和培养,推动武术项目科学的可持续发展。     

中外女子优秀拳击运动员比赛制胜因素表现差异的对比研究

运用对比分析法、录像观查法、数理统计法对国际拳联新规则实施后2016年世界女子拳击锦标赛与2016年全国女子拳击锦标赛的各10个级别决赛录像进行研究与分析,总结出中国与世界女子优秀拳击运动员比赛制胜因素表现的差异。研究结果表明：（1）国外运动员前后手直拳、摆拳使用次数、击中次数和击中率均高于我国运动员;（2）国外运动员的迎击战术运用次数、击中次数、击中率均高于我国运动员,间接迎击战术运用效果优于直接迎击战术;（3）国外运动员后仰防守反击的击中率较低、其它的防守反击战术的击中率较高;（4）国外运动员较多运用两拳、三拳主动进攻战术且击打效果较佳;（5）国外运动员的步法调整进攻时机、防守反击次数、击中对手次数远优于我国运动员;（6）我国运动员防守反击战术单拳击打效果较佳、国外运动员多拳击打效果较佳;（7）我国运动员在犯规种类和犯规次数上高于国外运动员。根据研究结果提出我国女子拳击运动员有针对性的训练措施与建议。     

小康社会时期我国社会体育的城乡差异

党的十六大报告明确提出,缩小城乡差别是全面建设小康社会的目标。社会体育作为社会发展的缩影,折射出城乡的显著落差。针对城乡存在的8个方面的差异,剖析了产生差异的社会、经济、文化等原因,进而提出了扶持农村体育发展的对策     

角色冲突对职业妇女参与体育的影响

全民健身活动实施过程中,妇女体育一直是薄弱环节。当代中国职业妇女深受职业—家庭双重角色的困扰,这种双重角色所引起的角色冲突在很大程度上影响了妇女参与体育锻炼。从社会性别差异的角度进行研究,认为职业妇女由于受双重的角色压力,对其体育价值观念的形成,以及对余暇时间的支配等方面产生影响,导致她们很少参与体育锻炼。     

韩国留学生汉语句子停延习得的实验分析

本文是以汉语为目标语的韩国学生和汉语本族语者为实验对象,对他们在37个汉语动词谓语句中的停延表现进行横向和纵向相结合的实验性比较研究,目的是找出韩国学生在停延方面与汉语本族语者的不同之处。本文通过听辨和实验语音分析,发现了差异主要在于停延的次数、停延前音节的延连量、根据停延前音节的声调划分的停延前音节的延连数目和停延前后音节基频差值的变化,而无声段无显著差异。     

差分的应用及正整数的k次方幂求和

提出了利用差分表和二项式定理推导并求解前n个正整数的k次方幂之和S(n,k)=1k 2k nk的方法。     

数码钢琴集体课教学中的因材施教

数码钢琴集体课教学是我国高师正在推广和采用的新的教学模式;学生由于个人生活环境和内在音乐素质的不同,存在着很多差异在数码钢琴集体课教学中落实“因材施教”的比较有效的方法是:按学生钢琴程度进行分班;集体课与个别课相结合;提供补救措施;加大重奏合奏的比重。     

和谐政治文化的透视与演绎路径

中国社会转型时期，政治和谐意味着“和而不同”，和谐政治文化与和谐社会是互动的关系。和谐政治文化既是和谐社会的内容和影响因素，也是和谐社会的战略任务。于国际全球化大潮中，中国和谐政治文化建设有机遇亦有风险。在党的领导的大前提下，中国经由“和而不同”、人本、法治、改革和创新的路径演绎和谐政治文化，这种政治文化不但是多元包容、开放协商、民主自由的文化，而且体现人文关怀，扶助弱势群体，达成社会公平，摒弃了人治，扬弃了礼治，廉政而法治。