在我国利用私人慈善资本合办图书馆分馆的探讨

我国图书馆尚未充分利用私人慈善资本.图书馆界应抓住目前我国慈善事业的发展契机,以合办图书馆分馆的方式,保证私人慈善资本长期稳定的投入.大、中型公立图书馆应主动作为,根据投入、兴趣和影响力三方面因素选择合作对象,通过与慈善人士签订书面协议,形成利用慈善资本的有效监督机制.要坚持公益性、规范化和尊重私人的合作关系,建立人际信任和制度信任相互配合的信任机制,采取对称性互惠的资源配置方式,并成立图书馆私人基金会.同时,在政府和行业层面应进行必要的物质和精神激励,把图书馆事业推向一个广纳私人慈善资本、多方力量积极参与建设的新境界.     

安徽省自然科学基金项目资助现状、问题及对策

安徽省自然科学基金项目运行十多年来,在支持基础及应用基础研究方面,起到了“种子”基金的作用,产生了良好的效果,推动了安徽经济和社会的发展,但在运行管理过程中也存在一些亟待解决的问题。要提高安徽省自然科学基金项目资助与管理绩效,我们要从优化管理组织机构、推进管理规章制度体系建设、完善同行评议系统、重视项目全程管理、强化监督约束体系五个方面着手。     

对我国中等职业教育经费现状的分析及相关思考

大力发展中等职业教育是我国教育改革的一个重要趋势,而建立可靠有效的财政投入保障机制既是中等职业教育稳步健康发展的重要保证,也是中等职业教育发展规划中极为重要的保障环节.本文首先分析了我国中等职业教育的经费投入与支出现状,接着对中等职业教育的预算内教育经费投入以及预算内教育经费支出进行了分析,以期从整体上对我国中等职业教育的经费现状有所了解.     

高职院校实训基地建设资金筹措的方式及路径研究

在高等教育改革这样一个宏观大背景下,全国高职院校招生规模不断攀升。由此导致高技能人才培养规模与实验、实习、实训资源不足的矛盾突出。在探讨多元化筹资渠道的同时,还要重点考虑筹资的成本、筹资风险的规避、资金使用效益的提高以及建立有效的筹资组织,以保证高等职业教育健康、稳定的发展。     

西南地区基础教育经费投入的调查报告

通过深入的实地考察,我们发现西南地区基础教育特别是义务教育的经费状况已经明显改善.但是,仍旧存在办学条件特别是基础设施严重落后、学校办学经费困难、人们对政府相关工作的满意度偏低的问题.因此,西南地区各级政府应进一步把基础教育摆在优先发展的战略地位上来,加大对基础教育的重视力度;应建立以中央和省级财政为主的基础教育经费筹措体制,进一步加大中央和省级财政对西南基础教育的投入力度;要在尽快实现财政性教育经费占国民生产总值比重4%以上这个目标的基础上,进一步解决历史上遗留下来的对教育的欠账问题;与此同时,加强县级政府特别是县级教育行政部门在教育经费管理方面的责任与权力.     

日本期货市场发展经验对中国的启示

随着经济全球化程度日益加深,期货市场发达与否关系到一国在世界大宗商品、重要战略资源乃至金融产品的定价权和话语权。日本通过改革商品期货市场的规则制度,提高商品期货市场的信用性、便利性和运行效率,商品期货市场发展迅速。中国期货市场在自身发展特点、政府监管机制和投资者结构上,与日本发展初期较为相似,因此,研究日本期货市场的成功改革,对中国期货市场的发展具有一定借鉴意义。     

‘Knowledge’, curriculum and social justice

This article considers the place of knowledge in developing a socially just curriculum. It pursues the unusual route of a critique of Social Realism, a small but influential tendency in curriculum studies which claims that knowledge has been squeezed out by recent curriculum reforms and that there has been a descent into relativism. This paper shares the Social Realist view that ‘powerful knowledge’ is needed, and particularly by disadvantaged or marginalised young people. However, it critiques Social Realism's limited definition of ‘powerful knowledge’, arguing that for knowledge to be truly powerful, it must open up issues of power and inequality. It contests the Social Realist argument that critical pedagogy which begins from a subaltern stance is intrinsically relativist, arguing instead that alternative perspectives can help uncover concealed truths and break through hegemonic paradigms and ideologies. It argues that this is entirely compatible with a Critical Realist epistemology. Furthermore, the paper presents reasons why a socially just curriculum needs to draw upon the vernacular knowledge of marginalised groups as well as the canonical knowledge of academic disciplines to produce truly powerful knowledge and a social justice curriculum.     

The mediation of teaching and learning processes through identity artefacts. A Vygotskian perspective

The aim of this paper is to address the teaching and learning processes in schools from a Vygotskian perspective based on the notion of identity artefacts (IAs) which, for our purposes, consist of documents created by the learners about themselves, in which they try to capture all the things that make sense and are meaningful to them and which, subsequently, can be used by teachers to work on curricular and pedagogical content. We conceptualise the notion of the identity artefact from the broader notions of mediation and cultural artefacts. We also provide a critical analysis of some examples of IAs.     

我国科研经费管理存在的问题及对策

结合我国科研经费管理的客观情况及科研人员的主观感受,探讨目前科研经费管理中存在的预算编制不科学、项目管理与经费管理脱节、经费使用监管不力、人力资本补偿机制缺失、绩效考核体系存在缺陷等五大突出问题,并从管理制度、运行机制、人员配备等层面深入剖析产生这些问题的原因,进一步提出解决对策,以期为加强和完善科研经费管理提供借鉴。     

科研投入对高校双元产出的影响研究

科研经费与科研人员配置在高校学术研究与科技成果转化的双元产出中起着杠杆作用,其规模和结构共同影响高校双元产出的绩效。构建教育部部属64所高校的科研投入和产出数据集,对部属高校的科研经费、人力投入与学术论文产出、技术成果转化之间的效率关系进行实证研究。研究结果表明,不同来源的科研经费投入对技术成果转化产出有着差异化影响。应从实施高校分类管理,增强高校科研人员流动性,拓宽高校经费投入来源,改革高校评价激励制度等方面完善有利于提升高校双元产出的体制机制。