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81.
数控实训教学方法及创新能力的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
数控实训教学是机械类专业重要的实践环节,综合灵活地运用启发式、关联式、讨论式等教学方法,并辅以艺术性的表达,可提高实训教学效果.同时,按照因材施教原则增添设计性的实习内容,用最先进的技术知识激发学生的学习热情,对于培养学生的创新意识和创新能力具有重要作用. 相似文献
82.
随着师范教育学历的高移,传统的中师纷纷改制升格为高职院校.如何做好这类师范高职院校的实践教学工作,设梃计更完善的专业实习、实训计划,探索职业教育实践教学模式的转型,培养学生的专业技能和职业能力,成为教育教学改革的重要内容. 相似文献
83.
PLC技术实训的教改探索 总被引:2,自引:0,他引:2
现代工业技术的发展,可编程控制器(PLC)技术的应用越来越普遍,如何提高高等职业教育“工业电气自动化”专业学生PLC技术应用能力,是该专业教学改革的一项重要任务。本文以T68镗床的PLC改造为例,介绍了如何培养学生动手能力、使学生掌据PLC控制技术改造的全过程。对在提高实训教学质量、改革教学方法和手段、量化考核等方面作了详述。 相似文献
84.
85.
职校专业英语教学与实训相结合之我见 总被引:5,自引:0,他引:5
李淑荣 《中国职业技术教育》2005,(13):56-57
我是1998年由普教系统调入职校工作的,接的第一个班级是旅游英语班,主要专业课程是饭店情景英语.经过近两年的教学实践,该班参加上海旅游行业上岗证A级考试的合格率为85.7%,在平行班中名列前茅.然而就在学生的高三实习阶段,我意想不到的事情发生了:学生们纷纷反映在实习岗位上听不懂客人说的英语,或张不开嘴讲英语;一位尖子生竟然被实习单位退回,理由是由于她语言沟通的失误,导致服务失败,多次被客人投诉.这其中除了学生自身的问题外,我反思教学工作肯定有失误之处.随着职校专业英语的教学实践,以及对职校系统人才培养目标的了解,我感到以往普教的教学理念和教学方法不应完全照搬到职教教学中. 相似文献
86.
叶凯 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2006,8(1):84-87
数控技术应用专业是实践性很强的专业,实践性教学水平的高低将关系到数控类专业教学的成功与否,实践性教学要以不同的形式和比重贯穿专业教学之中,建设好、运行好校内数控实训中心是做好数控加工实践性教学的关键。 相似文献
87.
88.
本文首先分析了项目导向下课程实训教学设计的八个基本要素,并分别明确了每个要素的基本意义、内涵和外延,而后根据高职院校教学的具体特点提出了实训教学的设计原则,并对这八个基本要素和四个原则进行了原理上的分析和解释,使得实训教学设计有了理论基础。 相似文献
89.
《实验室研究与探索》2017,(7):239-241
针对社会急需光伏发电专业技术型人才的现状,结合天津中德应用技术大学的办学特色,注重课程的实践性,以培养学生的工程实践能力和岗位适应能力为目的,开发了适用于应用型院校的"光伏发电系统设计"实训课程。课程中实训教学环节将多个实际工程案例应用于课堂,课程实施过程模仿实际工程案例的实施流程,采用角色扮演的方式,让学生体验真实岗位需求,并融入信息化教学手段,充分调动了学生的学习兴趣,有效地提升了课堂的趣味性、改善了教学效果,能更好地实现校内实训课程与企业工程实践岗位的有效对接。 相似文献
90.
本文探讨了EDA实训体系的构建。介绍了几种EDA工具软件,对EDA实验设备的选择与使用给出了一些建议;对于怎样保质保量的进行EDA实训教学中的项目设计,给出了方案与经验;并提出了学生利用EDA技术进行毕业设计需要注意的地方。 相似文献