我国编辑出版学本科教育的回顾与展望

我国编辑出版教育起步较晚，但是发展迅速，尤其是本科教育，历经挫折，已经步入正轨。1998年教育部调整了高校的本科专业目录，将原来编辑学专业、图书发行专业整合为新的编辑出版学专业。章将介绍我国编辑出版专业发展的历程、现状，在此基础上结合我国编辑出版教育发展规律及我国出版业未来发展的需要，提出若干编辑出版学专业本科教育改革的建议，起到抛砖引玉的作用。     

对话：编辑活动的本质

对话是一种平等、开放、自由、民主、协调的交谈,是在相互信任、相互尊重的关系中进行合作的过程。编辑活动的本质是主体间基于交往的平等对话。要创新编辑工作必须通过建立编者、作者、读者之间平等的对话关系来实现。成功的对话,要求编辑不仅要具有广博的知识、深厚的文化底蕴以及丰富的阅历,更要善于构建对话机制、创设对话情境、选择对话话题、把握对话技巧。     

市场经济条件下专业编辑的新理念

在市场经济条件下,各出版社已经企业化运作,其出书的多少和经济效益的高低,直接影响其生存与发展。为满足时代的发展和市场的需要,专业出版社的编辑,应树立新的理念——多出、快出高质量出版物,以质量防范风险、赢得市场、扩大市场份额。     

新时期古代文论教材的编写与出版

新时期古代文论教材的编写与出版取得了很大的成绩。在这20多年的时间里,首先,古代文论教材编写的学术思想发生了巨大的变化：从一种比较僵化的思想走向文化诗学的思想;其次,古代文论教材的体例也发生了较大的变化：由单一的一种“史”的模式分化为或侧重“史”、或侧重“论”、或侧重“料”即古代文论原典的三种模式,并且,三种模式都有一种再走向综合的趋向;第三,古代文论教材的针对性日益增强,并走向人性化。     

非线性编辑技术研究及实现

本文主要研究视频非线性编辑技术,研究非线性编辑系统的主要组成和非线性编辑系统的数据存储技术,研究通信与存储网络技术,利用这些技术实现非线性编辑实验室设计和建设。     

对“编辑学者化”论争的审视

“编辑学者化”问题一经提出,引发了经久不息的论争,赞成者为数不少,反对的声音也时有出现。对“编辑学者化”论争的审视,可以抛开具体的文本表述,从编辑工作特点和规律的出发,倡导编辑从事学术研究。“学报编辑学者化”应该提倡。     

高校学报应在高校科研中发挥积极作用

高校学报的主要职责是连续、集中、全面地反映高校的教学科研成果、展示高校的学术水平、塑造学校形象、培养学术人才,是学校建设的重要组成部分。学报应融入到学校发展的主流,进一步促进教学科研的发展。     

略论学报的精品意识与编辑素质

学报主编、编辑必须强化学报的质量意识,努力提高学报质量。突出学报的特点和个性,既强调“现实价值量”,更要注重“后期使用率”;在“新”字上下功夫。主编、编辑要从政治、道德。业务、专业、知识面等方面有意识地提高编辑素质。     

BOPPPS模型在中学生物学概念教学中的应用--以“染色体组”为例

新课标强调教学要凸显概念的形成,以学生为建构的主体,让学生的"学"真正发生。BOPPPS模型以学生为主体、重参与、重时效、模块化的教学逐渐受重视。为探讨BOPPPS模型在中学生物学教学中的具体运用,以染色体组的概念为例,尝试基于该模型引导学生开展参与式学习来完成概念的建构、理解、深化、巩固和应用。     

巴金在文化生活出版社时期编辑活动的特色

进步的文艺观与特殊的政治视角,求真立人与创新求异的编辑主旨,求精、求美的编辑风格,兼收并蓄的编辑思路与条理化的出版规划,这些都构成了巴金在文化生活出版社时期编辑活动的特色。