世界女子马拉松项目竞争格局的演变与发展趋势

运用文献资料法、数理统计法、比较法等对世界女子马拉松项目的发展历史进行回顾。分析该项目的世界格局与发展趋势,结果发现：女子马拉松项目相对集中,优势国家特征明显。29届奥运会我国在该项目的目标定位是夺取金牌。     

23～27届奥运会奖牌走向趋势和项目分布特征研究

运用献资料法、调查分析法和专家咨询等方法，通过对1984～2000年5届奥运会的比赛项目设置、奖牌分布情况的统计分析，研究了奥运会奖牌在数量上和项目分布上的总体特征和发展趋势。探讨了中国竞技体育在国际体坛的地位和未来发展的对策。     

平衡Gold序列的软件实现

在分析m序列、m序列优选对、Gold序列及平衡Gold序列生成原理的基础上,给出了一种平衡Gold序列的软件生成方法.该方法首先用相关验证法产生m序列优选对,然后用循环移位模2加生成Gold序列,最后搜索得到平衡Gold序列,实验结果表明该方法结果正确,便于实现且较为简单.     

奥运奖牌设计的历史沿革及文化价值

2008年北京奥运会是一场全世界的体育盛会,也是一场人文艺术盛会。奥林匹克运动会从诞生起就和文化设计联系在一起,2008奥运奖牌设计将中国的文化带到奥运设计中,体现了中国传统文化和现代设计的充分融合,同时也是奥运奖牌设计的一种突破。     

“工程识图与辅助设计”混合式教学改革与实践

浙江财经大学“工程识图与辅助设计”为浙江省级线上线下混合式一流本科课程。分析“工程识图与辅助设计”课程的性质、特点以及在传统教学模式下课程教学存在的问题;对照“金课”的“两性一度”标准以及课程教学存在的问题,认为开展线上线下混合式教学改革是“工程识图与辅助设计”课程的建设路径;构建“三体系+三模式+三阶段+三形式”的教学组织形式,包括重组课程内容、运用多种驱动模式、重构课前课中课后教学流程以及形成线上线下混合式有机融合的教学形式,并从网络平台、课程资源与考核方式等方面开展课程建设。实践效果表明,采用线上线下混合式教学有效解决了传统课堂教学存在的问题,并能激发学生的学习兴趣,提升学生学习效果。     

对第27～29届奥运会体能主导类运动项目金牌分布特征的研究

本文主要运用文献资料法,对第27～29届奥运会体能主导类项目金牌的地域分布特征、性别特征和发展趋势进行统计分析与研究,并与中国在此类项目中金牌获得情况进行了分析比较,发现欧洲的发展较为均衡,亚洲在举重项目上处于领先地位,大洋洲的优势项目是游泳;从金牌的性别特征来说,世界总的趋势是男强女弱,但中国例外。随着中国人体质的逐步改善,建议在保持适合我国人群特点的传统优势项目和潜优势项目的基础上,大力发展诸如田径、游泳等体能类大项,争取我国在奥运会上取得更多奖牌,并使我国成为真正意义上的体育强国。     

第39届世界体操锦标赛夺金因素分析及展望

通过对中国体操队勇夺八金制胜因素的分析和研究,对第39届世界锦标赛操比赛结果进行分析,探讨当今世界竞技体操运动的发展趋势,剖析中国体操队的现状,为我国体操队制定运动训练和比赛计划提出建议,为备战2008年北京奥运会提供一些参考依据.     

试论奥运争光计划可持续发展的必要性和基本保障

可持续发展观是当今世界发展的主流，奥运争光计划的可持续发展是社会主义现代化建设、世界体育发展趋势和深化我国的竞技体育改革、实现2010年远景目标的需要。贯彻实施奥运争光计划必须要有坚实的法律制度，雄厚的经济基础和人才基础作保障。     

对中国运动员参加亚特兰大奥运会田径实力的预测

９０年代以来，中国田径运动员在世界大赛上田径总分基本处于第６位左右，中国女子田径基本处于２～４位，被看成世界田径大赛中的一支劲旅，但１９９５年哥德堡举行的第５届世界田径锦标赛和我国田径冠军赛上却成绩平平。在１９９６年第２６届奥运会田径赛上，中国田径运动员能否取得好成绩？根据历届赛会的资料分析，笔者认为中国田径运动员在第２６届奥运会上可望争得总分第６位左右的座次，女运动员可望争得第四位左右的座次。     

试论我国软式网球项目在第13届亚运会上夺取奖牌的可能性与对策

我国软式网球项目确立了“夺取１９９８年亚运会奖牌”的奋斗目标。通过分析、论证，我国在女子项目上具备可能性。“三强”在后备人才、临场经验及整体实力等方面具有明显优势；我国将面临后备人才匮乏、长线目标与短线目标的矛盾、训练力量分散及与“三强”对抗机会少等诸多困难。为此，必须采取周密的对策、切实的行动，克服种种困难，才可能最终实现夺取亚运奖牌的目标。