论教育“灰系统“中的素质教育

以素质教育的科学内涵为出发点,指出了高校实施素质教育的一般做法和存在的误区,论述了在实施素质教育的系统工程中各子系统之间的融合,它包括教师和学生的主客体关系的融合;领导和教职工的主客体关系的融合;科学素质教育和人文素质教育的融合;继承和创新的融合.     

关于正定复矩阵的几个定理

给出正定复矩阵的几个文理，推广了有关文献的相应结果．     

基于科技文献多特征项共现的图谱可视化方法研究

在对可视化概念进行概述的基础上,分析目前在知识图谱领域应用的可视化分析方法与软件工具,并对可 应用于多特征项共现的可视化分析方式进行研究,包括社会网络可视化方式以及交叉图技术可视化方式,还对这两种 可用于多特征项共现可视化的具体分析方法、显示方式进行阐述和展示。最后通过对比这两种不同可视化方式的特 点,发现多特征项共现交叉图的可视化技术较好。在应用前景方面,通过应用本文中基于科技文献多特征项共现的图 谱可视化方法和软件工具,可以对研究机构、研究领域、研究学者等发表论文情况进行分析,能够观测所选论文集中 多     

巧用卡若图表示格雷码和十进制、二进制数码的关系

本文通过用卡若图直接说明格雷码和十进制、二进制数码的关系。解决了在教学中用格雷码转换成二进制数码的麻烦。只要记住了卡若图。就能够随着卡若图中箭头的指向。知道格雷码的顺序，比较直观，使用方便。     

基于GM(1,1)灰色系统的纺织品市场预测模型研究

应用GM(1,1)建立了纺织品销售市场的动态灰色预测模型,预测结果与精度检验表明,该预测模型能够精确地反映纺织品销售市场的动态变化趋势.对纺织品市场预测、纺织品公司的效益预测,以及对纺织品销售市场宏观管理的决策均有参考价.     

可重配置FPGA仿真验证平台的研究与设计

FPGA仿真是确保IC设计正确的重要手段.本文探讨了FPGA仿真技术和ASIC设计FPGA仿真验证流程,介绍了一种新型硬件可重配置的通用FPGA仿真验证平台的设计技巧,解决了用多片FPGA芯片实现ASIC仿真的难题.     

曝光补偿在数码摄影中的探讨

在摄影教科书中,关于测光和曝光这部分内容的介绍通常非常简单而且存在一些漏洞,本文就TTL测光原理及其数码图像传感器的特殊性进行讨论,希望从中找出一些规律性的东西。对于一些复杂的曝光,通过灵活使用曝光补偿的办法既可以对现实的情景进行精确再现,也可以通过深一些或者浅一些的不同色调烘托出不同的氛围,从而满足特定的创作意图及视觉感受。     

国产毛茛属11种及其4个近缘属5种植物的细胞学研究

研究了国产毛茛属Ranunculus L.11种及其4个近缘属——美花草属Callianthemum C．A．Meyer、   侧金盏花属Adonis L．、碱毛茛属Halerpestes E．Greene、水毛茛属Batrachium S．F．Gray 5种植物的染色体   数目和形态。发现美花草C.pimpinelloides(D．Don)Hook．f.et Thoms.、川滇毛茛R．potaninii Kom．、深   齿毛茛R．popovii var．stracheyanus(Maxim．)W．T. Wang、高原毛茛R．tanguticus(Maxim．)Ovcz．、石龙   芮R．sceleratus L．、西南毛茛R．ficariifolius Lévl．et Vant．、褐鞘毛茛R．sinovaginatus W．T. Wang、三裂碱毛茛H．tricuspis(Maxim．)Hand．-Mazz．和碱毛茛H．sarmentosa (Adams) Kom．9种植物为染色体基数x   ＝8的四倍体(2n=4x＝32)；短柱侧金盏花A．brevistyla Franch．、丝叶毛茛R．nematolobus Hand.-Mazz．、   棱喙毛茛R．trigonus Hand．-Mazz．、茴茴蒜R．chinensis Bunge 4种植物为染色体基数x＝8的二倍体(2n＝   2x＝16)；毛茛B．japonicus Thunb．、黄毛茛R．laetus Wall．2种植物为染色体基数x=7的二倍体(2n＝2x   ＝14)；水毛茛R．bungei (Steud．) L. Liou  有二倍体(2n＝2x=16)和三倍体(2n＝3x=24)两种细胞型。根  据染色体资料，讨论了上述5属的属间关系和毛茛属中一些种的种间关系。     

STEM导向的当代国际科学教育研究图景--基于NARST 2020年会的文本挖掘

科学教育是建设创新型国家以及呼应科教强国政策的根本,对于科技创新人才的培养至关重要。美国国家科学教学研究学会的年会代表了全球最高规格的科学教育研究盛典,基于NARST 2020年会报告题目和摘要,采用定性与定量相结合的文本分析法,依次进行了词频分析、主题建构和共现演化三个阶段的研究。研究发现:教师的教、学生的学、教师教育、课程评估、科学文化是本届科学教育年会五个研究领域,STEM是贯穿其中的核心议题。基于行为科学理论、活动理论和知识整合理论的管理学与教育学的跨学科研究框架和关键要素,可以把STEM研究划分为理论-实践、结构-功能,宏观-微观和心理-行动这八个维度构成的多元分析框架;无监督LDA主题模型的关系建模全面、清晰地确定了全球科学教育最新的六大研究主题的发展脉络与趋势;国际科学教育研究极为重视职前和职后教师教育,高质量的教师是科学教育改革的重要引擎和支撑,教师的教与学生的学是探究教学机制的关键。最后对西方思潮影响的中国科学教育改革提出了审思。     

基于专利分析的通信制造业上市公司技术竞争力评价研究

研究选取通信制造业代表中兴通讯为研究对象,通过共现分析和社会网络分析等信息可视化方法对中兴通讯专利数据集进行可视化,采用历年专利数量分布、高被引专利分析、德温特手工代码和技术主题4个维度从技术层面进行分析,并归纳从技术研发投入、技术研发规模、技术研发质量3个角度构建企业技术竞争力评价指标体系,建立灰靶理论评价模型展开实证分析,通过德温特手工代码共现分析识别出中兴通讯及通信领域内的技术热点,可视化企业在全球范围通信领域内的竞争态势,从专利信息分析的视角把握通信制造业上市公司竞争力现状。将实证分析结果与专利计量的结果进行对比分析,结合十九大报告关键词为中兴通讯战略决策提出建议,以期为通信领域企业发展提供科学参考。