全文获取类型
收费全文 | 728篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 30篇 |
专业分类
教育 | 489篇 |
科学研究 | 188篇 |
体育 | 25篇 |
综合类 | 36篇 |
信息传播 | 28篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 10篇 |
2022年 | 21篇 |
2021年 | 18篇 |
2020年 | 14篇 |
2019年 | 17篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 14篇 |
2014年 | 46篇 |
2013年 | 51篇 |
2012年 | 56篇 |
2011年 | 62篇 |
2010年 | 46篇 |
2009年 | 28篇 |
2008年 | 46篇 |
2007年 | 47篇 |
2006年 | 60篇 |
2005年 | 34篇 |
2004年 | 37篇 |
2003年 | 32篇 |
2002年 | 30篇 |
2001年 | 19篇 |
2000年 | 17篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
排序方式: 共有766条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
平面区域上的二重积分可以通过沿区域的边界曲线上的曲线积分来表示,正是由于这个性质使得格林公式尤为重要。本文主要介绍在不满足公式使用条件的前提下,如何间接使用格林公式. 相似文献
22.
钱文霞 《十堰职业技术学院学报》2011,24(4):79-81
裕固族民间故事《神箭手射雁》,貌似戏剧性的爱情故事,实则不然。借用格雷马斯的"语义方阵"分析法,不难发现:"惩恶扬善"是这则故事的核心主题,"善-恶"二元对立是其深层结构。这种对立在裕固族民间文学中十分突出,形成了裕固族民间文学"善-恶"对立的基本叙事结构。究其原因,既与裕固族长期信仰佛教相关,也与讲述人"以善为美"的审美理想紧密相连。为表达自己的审美理想、完成善-恶叙事,叙述者又不断借用巧合、对比等多种具体叙事技法。 相似文献
23.
周信德 《宁波教育学院学报》2011,13(1):30-32
宁波教育学院成教学院承担省"领雁工程"宁波市级体育学科骨干教师培训。经过为期两个月的脱产培训,从培训模式、课程设置、培训管理、培训考核等方面有所创新,并得到了培训学员的认同与好评。 相似文献
24.
25.
对绿色GDP简化计算的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
钟超 《荆州师范学院学报》2006,29(3):79-81
绿色GDP核算的重要基础是资源环境的价值估算问题。由于没有全面而广泛的市场交易基础,许多估价方法都带有主观的成份;再者,没有各方面认同的核算指标体系,以及难以获取统计资料,资源环境核算的台账没有建立起来,间接损失缺少可靠的实测数据,因此,简化计算绿色GDP就成为了一种有用的尝试。 相似文献
26.
基于生产前沿理论的绿色经济增长核算模型,不仅将技术无效率和环境代价纳入了分析框架,而且还与"物质平衡思路"一致;该模型将绿色经济增长的源泉分解为环境约束下的技术进步、技术效率变化和资本深化3大部分。对重庆市27个制造行业的经验分析结论表明:经济增长中普遍存在着技术无效率现象,但50%以上行业的技术效率都得到了改善或维持不变;资本深化是经济增长的主要源泉,而技术进步主导的全要素生产率变动在其中的贡献相对较小;技术进步是引致全要素生产率增长的主要原因。为充分发挥重庆市制造业可持续发展潜力,后续发展中必须转变经济发展方式,在环境约束下走技术进步和技术效率改善的绿色全要素生产率增长之路。 相似文献
27.
论高中体育的野外生存教育 总被引:1,自引:0,他引:1
对高中生进行野外生存教育,不仅体现当代教育理念,符合高中体育新课程内容的基本原则,即时代性、基础性、选择性,“促进学生身心得到和谐发展”。也是进一步实现青少年健康体魄,为祖国、为人民服务的宗旨。 相似文献
28.
张宇峰 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(3):26-28
从健康视角出发,分析绿色体育理念的起源、内涵及现时代特征;论述现代体育的非"绿色"发展与人类非健康状态之间的关系;总结在绿色体育观念倡导下的现代体育健康理念;得出绿色体育与健康的结合点是人类体育可持续发展的动力和必然的结论。 相似文献
29.
普通高等学校野外生存生活训练课程的创新研究 总被引:1,自引:0,他引:1
国伟 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(5):58-59
文章就如何创新学校体育教学课程,以在高校开设野外生存生活训练课程(以上简称《野外课程》)的研究为突破,改变以往传统的课堂教学模式,开发新的教学资源和途径,真正落实贯彻"健康第一"的思想,培养学生"终身体育"的意识,落实《纲要》精神,为西部地区高校体育教学提供新的教学模式,也为进一步深化普通高等学校体育课程教学的改革提供参考。 相似文献
30.