全文获取类型
收费全文 | 14823篇 |
免费 | 263篇 |
国内免费 | 155篇 |
专业分类
教育 | 11476篇 |
科学研究 | 1826篇 |
各国文化 | 9篇 |
体育 | 430篇 |
综合类 | 731篇 |
文化理论 | 9篇 |
信息传播 | 760篇 |
出版年
2024年 | 11篇 |
2023年 | 60篇 |
2022年 | 135篇 |
2021年 | 334篇 |
2020年 | 445篇 |
2019年 | 373篇 |
2018年 | 152篇 |
2017年 | 207篇 |
2016年 | 189篇 |
2015年 | 401篇 |
2014年 | 1147篇 |
2013年 | 1313篇 |
2012年 | 1445篇 |
2011年 | 1402篇 |
2010年 | 820篇 |
2009年 | 763篇 |
2008年 | 859篇 |
2007年 | 979篇 |
2006年 | 1009篇 |
2005年 | 787篇 |
2004年 | 701篇 |
2003年 | 576篇 |
2002年 | 418篇 |
2001年 | 268篇 |
2000年 | 183篇 |
1999年 | 73篇 |
1998年 | 47篇 |
1997年 | 44篇 |
1996年 | 23篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 22篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1977年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
151.
周睿 《合肥教育学院学报》2007,24(5):103-105,120
兴起于20世纪20年代的活动理论是理解和构建情境脉络中活动的有益框架,分析活动理论对设计网络环境下的合作学习活动具有现实指导意义。在对网络合作学习的内涵、特点及优势分析的基础上,提出在活动理论指导下,基于网络的合作学习活动的教学设计方法。 相似文献
152.
"动手做"作为策应知识经济时代而产生的一种重要的学习方法,强调让学生通过自身的操作、制作、设计和探索等自主活动进行发现学习,其应用和推广,将会在促进研究性学习健康深入开展的同时,对传统的以机械训练为主的接受学习模式起到调节和矫枉的效果.同时对培养学生的创新精神和实践能力产生应有的促进和推动作用. 相似文献
153.
通过对投标施工组织设计作用及特点的分析,阐述了投标施工组织设计在招投标过程中的重要性并指出了投标施工组织设计编制过程中一些经常易被忽视的重要问题。目的在于引导读者如何编制好投标施工组织设计文件。 相似文献
154.
本文在多年探索研究的基础上 ,改革一般的微格教学技能训练模式 ,使教学技能的训练从经验型的课堂教学为中心的模式 ,向教学设计指导下的教学技能训练模式转化 ,并以“说课”的形式切入 ,构建了新的训练模式。文中阐述了新模式的实践过程、意义和实施过程中应注意的问题 相似文献
155.
吴凤仙 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(2):56-57
为适应社会发展需求,ESP课程在英语教学中越来越重要。本文试图从ESP课程的重要作用出发.探讨了以技能为中心的ESP课堂设计方法。以确立人才培养目标和培养规格。 相似文献
156.
本文通过对国外教育文献资料的研究 ,为国内职业高校服装设计教学探索一个指导教学的理论框架。“设计”的双重涵义———过程和产品以及服装设计的三种类型在文中进行了介绍。设计步骤 ,作为本文的研究重点 ,已被尝试性运用于国内服装专业设计课的教学 相似文献
157.
提出并实现了一个基于.NET架构的J2EE标准,以WebService为基础的web服务器构建多媒体远程教学系统平台,以此教学平台框架开发的多媒体远程教学系统具有更高的跨平台性和互动性。利用基于.NET架构的J2EE标准,提出了远程教学系统平台的系统设计与实现方法。 相似文献
158.
Yao lizhen 《石家庄铁路工程职业技术学院学报》2006,(3)
阐述三门海大桥用有底钢吊箱修建深水高桩承台的设计与施工要点,总结出深水高桩承台的干作业施工技术及注意事项,既可保证工程质量,又节省时间和费用,有一定的经济、社会效益。 相似文献
159.
发展机器人教育培养综合型创新人才的研究与实践 总被引:6,自引:1,他引:6
在分析创新教育的任务和要求的基础上,通过综合日本、韩国机器人教育的发展历史和现状,从一个侧面,为我国发展机器人教育提供了思路和借鉴,并对我院开展机器人教育,进行本科毕业设计改革的实践进行了介绍。 相似文献
160.
教师信念与英语课堂教学设计 总被引:3,自引:0,他引:3
刘敬雯 《大连教育学院学报》2005,21(4):24-25
教师信念比教师的知识更能影响教师的备课、做各种判断以及教学实践。利用社会建构主义的教学思想指导教师反思自己的教学信念,并将其与教学设计的理论知识相结合,旨在帮助教师尽快提高他们在教学设计方面的能力。 相似文献