关于中职问题学生教育的探讨——以广西物资学校问题学生成功转化为案例

文章通过引导学生正视自身的行为,重新评价自我;创设和谐宽松的班集体环境;挖掘学生"亮点",增强学生自我激励的能力;让学生渐端正了学习和做人的态度,最后学生各方面都有了比较明显的转变。     

高校导游专业弹性实践教学模式的探索

导游的行业特点决定了高校导游专业实践教学的特殊性、复杂性、独立性。为此探索一种弹性实践教学模式,从教学计划、课程结构、校内实训、校企合作和投资方向多方面进行调整,灵活安排实践教学。     

浅议彝族宗教文献《指路经》的文化内涵

《指路经》是彝族原始宗教信仰中的一部毕摩经籍,具有潜在的文化研究价值。一方面它凝聚了族群的历史记忆,构建了一个想像空间;其次,《指路经》体现了彝族先民独特的人文世界观和宗教观;同时它在语言文学上也具有相当高超的艺术性。     

中文核心期刊要目总览和中国科学引文数据库期刊数据按学科类目的比较分析

按自然科学、医学卫生、农业科学及工业技术等4大类学科，对《中文核心期刊要目总览》所评定的核心期刊与《中国科学引文数据库（CSCD）》的源期刊进行统计、分析比较，揭示两者收录期刊学科分布的特性，指出将两者作为学术评估、期刊选定标准等评价工具时应注意的问题和适用的场合。     

适应新课程改革 改进中学图书馆工作

在新课程改革背景下，作为课程资源的中学图书馆不仅要改善馆藏结构，还要打破封闭与静止，更要从源头做起，扩大宣传，提高师生对图书馆的认知度。而延长开放时间，为师生利用图书馆提供时间上的保证，是提高图书馆利用率的一条重要途径。     

基于立德树人的“导游业务”课程思政的若干思考

立德树人是高校的中心工作,培养什么人是教育的首要问题。对课程思政进行研究,有助于提升教育教学质量,培养合格的社会主义建设者和接班人。该文紧紧围绕立德树人的核心,以培养什么人为目标,从思政教育的视角探讨“导游业务”课程思政问题,为有效推动课程思政提供参考和借鉴。     

图书馆员的职业内涵——读劳拉·凯恩《图书馆这一行》

美国作者劳拉·凯恩的《图书馆这一行》一书从图书馆职业角度出发,阐述了公共图书馆员是服务大众的信息向导,少儿图书馆员是关怀孩子的好老师,大学图书馆员是解答疑问的技术能手,自由职业馆员是重视客户的知识专家,医学图书馆员与法律图书馆员是拯救弱者的爱心人士,图书馆馆长是统筹全局的规划师。这些对图书馆职业的认识能够为对图书馆行业存有问题和疑虑的朋友提供解答。     

拟态环境建构与校园媒介思想政治教育功能

作为以青年学生为受众群体的特殊环境,高校媒介环境有别于大众社会的媒介环境。建设良好校园舆论环境（拟态环境）,以发挥思想政治教育功能作为其基本目的,同时,高校校园拟态环境的建构必须把握几点原则：一是坚持党性原则,正确引导舆论,弘扬主旋律,积极营造和谐环境;二是舆论先行,正面宣传为主,做好环境监控工作;三是要培育一支强大的宣传队伍,成为核心价值体系与和谐校园文化的有力传播者。     

抛锚式教学模式在《导游基础知识》教学中的应用

针对当前《导游基础知识》教学模式存在的问题,在教学中可以采用抛锚式教学模式。根据教学经验总结了在常用抛锚式教学模式及其运用过程。并提出了教学过程的注意事项。     

新疆现代文化发展战略的实现途径

实现路径关系到方向明确后怎样走、如何做的问题,是新疆现代文化发展战略的关键要素和重要组成部分,是必须作出的选择。文章从如下方面作一探讨:一体多元——牢固树立社会主义核心价值观,大力发展现代文化、和谐文化;文化认同——多讲共性、多讲包容,追求各民族文化的交融;选择吸收——以开放、理性的态度对待传统文化,力促新疆多民族文化的转型;互动借鉴——最大限度发挥宗教的积极因素,引导宗教与新疆现代化建设相适应。文章旨在从急迫和紧要的问题入手,力求为新疆现代文化的大发展大繁荣,为实现新疆的跨越式发展和长治久安目标服务。