古汉语“何＋V”中“何”字功能辨析

结合《论语》中的具体句例，对古汉语“何＋V”结构中的“何”字性质加以研究分析，界定“何”字为疑问代词，而不作疑问副词，解决了把词性与句子成分错误关联的问题。遵循古汉语语法规则，探讨了判断“何＋V”结构中“何”是前置宾语还是状语的规律。     

《通制条格》中的动态助词“将”

以《通制条格》为考察对象,探讨助词＂将＂字的语法意义和功能,以及与＂了＂的兴替关系,发现助词＂将＂字在《通制条格》中主要表动态,在公文的常用语组合中叙述已经发生过的事件,在一些＂动＋将＋趋＂结构中已经出现了＂动＋了＋趋＂的兴替,助词＂将＂字在元代的发展没有停滞。     

基于“全景+细节”策略的学术引文信息可视化研究

在对国内外引文信息可视化系统进行分析的基础上,基于＂全景＋细节＂策略,运用可视化方法对从CNKI获取的原始引文信息进行研究。通过可视化的引文网络、分支信息、分支网络,可全方位、多角度查看引文情况;通过基于引文耦合的聚类信息可视化,可以发现研究热点;通过文献及作者耦合可视化,可以了解作者的研究兴趣的关联;最后对洛特卡定律进行了可视表示。未来的研究应注重扩展信息可视化系统的功能,改进信息可视化。图7。参考文献13。     

基态C2^-和MgC^＋分子的势能函数

采用逆向的方法推导出了C2^-的Murrell—Sorbie势参数,MgC^＋的分析势能函数则是在从头计算的基础上拟合出来的．     

Ca^2＋对离体骨骼肌收缩性的影响

目的：探讨钙离子对蟾蜍离体腓肠肌收缩性的影响。方法：把剥制好的离体腓肠肌标本先浸泡在任氏液中,用LMS-2B型二道生理记录仪记录最适刺激下的单收缩曲线;然后换上不同浓度的钙离子溶液浸泡10min,记录单收缩曲线。分别测定单收缩的最大收缩幅度、收缩能量、抑制率。结果表明,低浓度的Ca^2＋溶液对蟾蜍离体腓肠肌收缩能力具有显著的促进作用,而高浓度的Ca^2＋溶液对蟾蜍离体腓肠肌的收缩能力具有显著的抑制作用。     

“一下”与礼貌原则

从＂礼貌原则＂对句子的表达要求出发,依托一定规模的语料库,以＂V一下＂格式为例证,考察＂小量义＂格式的语用功能,认为现代汉语中＂礼貌原则＂的表达和＂小量义＂格式有着密切的关系。在对500个例句进行穷尽性分析的基础上,通过具体的例句和数据,验证了本文的观点,即现代汉语中＂小量义＂格式一个重要语用功能是表现＂礼貌原则＂。     

“准员工式2＋1”人才培养模式中顶岗实习过程管理的探索与实践

在“准员工式2＋1”人才培养模式的实施过程中,一年企业项岗实习的过程管理起着关键作用。本文从专业教师担任“顶岗实习”带队老师的角度,充分发挥专业教师易与学生沟通的优势,对顶岗实习的过程管理进行了探索与实践。探索出分阶段指导实习的方法,即实习前期的动员与心理调适、顶岗实习过程中全方位的耐心指导及实习后期的评价与总结,实践证明效果较理想。     

档案扫描集成系统的研究与设计

针对纸质档案数量大、种类多和目前档案扫描系统存在接口多样、功能单一的不足,在深入研究TWAIN技术规范的基础上,对档案扫描控制系统进行了研究设计,系统把支持TWAIN的设备利用一个接口统一起来,实现了应用程序和扫描设备之间的无缝连接,从而提高了对档案资料的管理效率。     

永州市中小学“体育、艺术2＋1项目”的特色研究

主要从学生喜爱的＂体育、艺术2＋1项目＂和教师对有利于学生全面发展的＂体育、艺术2＋1项目＂两个方面对永州市不同学段的中小学生和体育艺术教师进行问卷调查,结果显示：永州市中小学＂体育、艺术2＋1＂项目的特色体育技能类项目是从球类、跑类、少数民族拳术和健美操中任选两项。艺术技能类项目是从现代音乐类、民族舞蹈类、漫画卡通和民族音乐类中任选一个项目。     

高校“两课”教改目标实行“4＋y”课程体系探讨

依据国务院、中宣部和教育部《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育》的文件精神,结合我国普通高校“两课”教学与改革实际,提出把“4＋y”课程体系锁定为各高校“两课”教改整体目标的明确主张。这对统一各高校“两课”教学思想与课程设置;降低各高校“两课”教学的教育成本;减轻高校学生学业负担,更好地适应国家与社会,特别是研究生入学考试对高校毕业生所应储备的相关政治理论知识与思想道德品质的实际需求等具有现实意义。