对青少年运动员胫骨疲劳性骨膜炎的实验研究

笔者针对青少年运动员中胫骨疲劳性骨膜炎发病率高的特点，自1999年以来，以来 往信函和个别访谈的方法，对河南、湖南、湖北、广东和广西五省35所高级中学、10所高等 院校体育系和8所体校的410例患者采用1/1000Hg2(NO3)2．2H2O（千分之一硝酸亚汞）进行 局部贴敷，并配合理疗、点穴按摩等方法，取得显著疗效，治愈率高达96%，深受青少年体 育爱好者的欢迎．     

拓展网络空间的新技术-IPv6初探

随着Internet高速的发展,原有的32位IPv4地址协议已经出现明显的局限,本文介绍了IPv6产生的原因和IPv6的特点,也讨论了从现有的IPv4网络结构过渡到IPv6的策略及IPv6技术对网络信息的空间拓展。     

CET4题型设计模式研究——基于任务特征理论的大学英语测试实证探索

任务型语言测试观为大学英语测试（CET）提供了新的理论基础。在Bachman与Palmer的测试任务五特征基础上,创设了新题型设计基本模式,并依据该模式设计新题型对CET4测试进行了初步探索。信度和效度实证检验的结果表明,新题型组的均值虽因主观性试题量的增加而略低于旧题型组,但两者间并无显著性差异。而且新题型还呈现出同期效度值比旧题型高的态势：同时其信度系数也较高且具有显著的统计学意义。     

美国RIP和4-H科学探究模型评析及启示

新一轮基础教育课程改革对教师教学方式的多样化提出了要求,其中特别强调了科学探究教学,这给我国科学教育工作者及广大教师提出了一个崭新课题。本文介绍了RIP和4-H两种美国常用的科学探究模型,希望能给我国科学探究教学带来一些启示。     

锂离子电池正极材料LiMn1.5Ni0.5O4电化学性能研究

以LiMn1.5Ni0.5O4为锂离子电池备选的正极活性物质,通过充放电试验、X射线衍射试验、循环伏安试验等,研究其作为正极材料的电化学性能。     

传统美德与北京四中的德育

北京四中以植根于传统文化的中华传统美德为德育核心，传统文化、传统美德、四中人的精神是紧密关联、三位一体的。北京四中以传统文化、传统美德为依托，构建了立体多维的德育网络。     

微波辐射相转移催化合成对羟基苯甲酸杉酯的研究

以对羟基苯甲酸和氯化苄等为原料,以十六烷基溴化铵为相转移催化剂合成对羟基苯甲酸苄酯。通过实验考察了催化剂用量及物料配比等因素对酯化反应的影响。结果表明:微波辐射功率350W,辐射时间3min,n(对羟基苯甲酸)∶n(氯化苄)=1∶2,n(正十六烷基三甲基溴化铵)∶n(对羟基苯甲酸)=0.025,产率可达96.7%。     

UK higher education viewed through the marketization and marketing lenses

This paper uses the Economic Market mechanisms and the 4P Marketing Mix as lenses to review the context of UK higher education (HE) and to explore the relationship between the market and marketing disciplines and practice. Four Economic Market mechanisms – autonomy, competition, price and information – are contrasted with the four Ps of marketing: product, price, place and promotion. This paper demonstrates how market forces influence HE institutions and, in contrast, how HE institutions shape the environment via marketing practice. Knowing how one discipline relates to another is crucial for those who strive to understand the context of HE.     

尼龙6改性苯酚-淀粉树脂的合成及性能

介绍了尼龙6改性苯酚-淀粉树脂的合成（原料配方、工艺路线、工艺参数和操作方法）及性能．性能测试与应用证实,与苯酚-淀粉树脂相比,它是一种改进了脆性、提高了弯曲强度和冲击强度的新树脂．     

5-6岁幼儿故事复述能力研究——以西安市4所幼儿园为例

幼儿故事在幼儿发展和幼儿园教学中起着非常重要的作用,不同的幼儿在不同的故事呈现方式中表现出不同的复述特点。本文采用多彩光谱语言评估标准,对从西安市市区4所不同类型幼儿园中获得的126份语言样本进行了分析。研究结果显示,图书组和录音组幼儿的故事复述能力差异不显著,视频组幼儿在故事复述能力测试中总体得分较低。尽管从总体上看,许多幼儿的复述能力处于同一水平,但构成复述能力的要素却存在较大的个体差异。不同幼儿在同一语言活动中复述故事的字数和语言特点各不相同。