对槽钢支撑顶板施工技术的分析

本文针对槽钢支撑顶板施工技术进行了介绍,分别阐述了该技术的特点,施工注意事项及安全操作要求三方面内容,并结合某工程实例进行了经济效益分析,指出槽钢支撑项板施工技术降低了施工成本,且以钢代木,是一种绿色施工工艺.     

英语词汇教学探讨

本文强调了词汇教学在英语教学中的重要性,探讨了词汇教学的中心内容和亟待解决的问题,并根据自己的教学实践,介绍了几种词汇教学方法.     

解答数列题的四个“用”

解后反思数列问题的常规解法就是利用数列的通项公式列出方程组．然后求出首项和公差（公比）,当有了首项和公差（公比）之后,任何一项的求解都不是问题了,但是运算往往较繁琐．优化解法则巧妙利用等差数列和等比数列的一些常用的结论和性质,这样做题时必能事半功倍．     

浅谈初中英语听力教学

正听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项基本技能,是学生进行交际的重要形式。听是语言信息的吸收,是分辨和理解话语的能力,是学语言的重要途径。提高听力不仅有利于说、读、写三项技能的发展,而且更为日常交际打下坚实基础。当今听力测试已成为中考的一个重要考查部分,据统计,人们在语言交际活动中,45%时间用于听,30%时间用于说,16%时间用于读,9%时间用于写。从这组数据中,我们不难看出听能培养的必要性,听得准,才能说得好,说得地道。所以搞好英语听力教学,提高听力水平是每位英语教师都应该为之高度重视的课题。一、努力营造一个听英语的语言环境     

多媒体在英语教学中的应用

正作为一门语言学科,英语学习最有效的途径就是能够经常接触到英语口语,感知外国的文化。这对于学生来说,机会是很少的,绝大多数学生都是在汉语的环境中学习英语,不能用英语直接进行思维是最大的弊端。多媒体课件具有丰富的表现力,根据不同的教学内容充分利用声音、动画、视频等多媒体手段,可以将静态变为动态,既可连续演示,又可分布演示,化抽象为形象,扩大学生感知量,充分表现教学内容,突出教学重点和难     

融合之路:信息化与教育变革

正一、优化视听说组合,提高教学效率在教学环境中广泛使用能使学生视听并用的教学媒体,可以大幅度提高学习效率。从心理学角度来看,学生的学习过程是多种感官活动的综合运用过程。通过应用信息技术,使抽象的教学内容具有声形并茂、生动活泼的表现形式,使教学活动情理交融,有张有弛,学生动脑、动眼、动耳、动口、动手,多种感官共同参与,更准确生动地感知所学知识,同时也更有利于学生理     

初中英语听力教学无效原因分析及对策

正英语教学的宗旨是培养学生的听、说、读、写能力。听、说、读、写四项基本技能相辅相成,其中,听是一项重要的语言技能,也是衡量一个人综合语言能力的重要指标。但是,由于农村学生缺乏有效的语言环境,尽管从小学开始一直学习英语,却很难和外国人进行交流,主要原因是听不懂。初中英语听力教学无效的原因,主要有以下几个方面:一、忽视听力教学,过多使用母语现在的中学生、尤其是在小学从未学过英语或学的不     

学习型组织理论视阈下的校长专业化发展研究

"一位好的校长就是一所好的学校。"在当前教育改革与发展的背景下,如何实现校长的专业化已经成为一个富有时代性意义的研究课题。作为一种新的管理理论——学习型组织理论不仅为校长专业化的发展提供了理论支撑,而且它所倡导的五项修炼对于校长专业知识的增长、专业技能的发展,以及新的世界观、价值观与专业伦理的形成有着重要的理论和方法意义。     

试论成人教育院校走向社区的办学模式

针对成人教育院校的办学状况和当今社区教育的蓬勃发展,提出成人教育院校深入社区开展特色教学服务的办学模式。成人教育院校要发挥自身优势,拓展教育服务功能,开展理论与实践研究,为社区教育指导能力提供支持,促进社区教育的健康发展。     

2014年高考山东理科数学19题的感想

自2007年山东实施新课标高考以来,对数列的考查无一例外（当然除2009年略有不同）的采取了一种固定的考查模式：第一问求数列的通项公式;第二问求数列的前n项和．基本上所有的求和方法都有所涉及：乘公比错位相减法,裂项相消法,分组求和法,根据凡的奇偶性分类讨论,并项求和法等．人们猜测2014年的高考数列会考哪种求和方法？我想在各种求和方法都训练到位的前提下,今年的数列题目应该不算是个难题．